Uuit 9 Have you ever A 3a—3c[虞仁爱]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

1.知识目标:

?????掌握重点单词,短语;

?????掌握如何表达现在完成时态,并能运用ThemostinterestingmuseumIveeverbeentoistheAmericanComputerMuseum.等句式进行提问和应答。

?????能运用英语来谈论过去的经历,谈论曾经去过的地方。

2.能力目标:

?????培养学生通过不同的阅读方法找到关键句和所需信息点的能力;

?????培养交际的能力,使学生能够在相似生活情景中运用所学语言分享自己的经历,达到交流的目的。

3.德育目标:

?????通过学习如何表达现在完成时,对比中西文化的不同;

?????通过询问别人曾经去过哪些有趣的地方,来表达理解,关心别人,并增光视野,增进友谊。

2学情分析

我所教的这个班学生基础较好,学习目的明确,反应较灵敏,小组合作意识较强,英语学习兴趣较浓,学习也主动自觉,具有一定的自觉能力。我想通过这节阅读课的学习进一步加强学生多知识的掌握及运用,同时提高阅读能力。

3重点难点

1.掌握生词,短语和所出现的日常交际用语;

2.掌握有关于“某人曾经去过某地”的交际用语;

3.掌握如何来谈论关于某地最有趣的事情;

4.能区别现在完成时态和一般过去时态在表达过去经历时的不同。

4教学过程

4.1第一学时讲解看开门

4.1.1教学目标

4.1.2学时重点

4.1.3学时难点

4.1.4新设计

Step1.MonitorShiJinbeginsthisclasswithapictureofSusongHistoryMuseum.Heshareshisexperiencewithclassmatesand

??????tellsthemtovisitthemuseum.

Step2.MsYugoestoheblackboard,thankingallthestudentsfortheirexcellentjob.?Tellthemtolearnsomethingdifferenttoday.

??????

Step3.Whatareyougoingtolearn???Beforereading?

??????a.Letthestudentsguessandwritedownwhattheyaregoingtolearnthisclass.

??????b.Severalstudentswritedownthenamesofthethreemuseumsontheblackboard.

??????c.TheteacherleadsstudentstosaysentenceslikeHaveyoueverbeentotheAmericanComputerMuseum?

??????d.Fastreading.?Whatisthemostinterstingthingabouteachmuseum?

Step4.HOwtolearntoread??Carefulreading

???????a.Readfastandfindthekeysentencesofeachparagraph.

???????b.Listenfortheinformationyouneed.

???????c.Readcarefullyandlearnthelanguagepoints.

???????d.FinishPart3C.

???????e.Letsenjoysomenicesentencesfromthispassage.

Step5.Haveyougotit??Afterreading

??????a.Pleasefillintheblanksonthescreen.

??????b.Readthepassage