教案-汽车电气设备构造与维修-项目五：照明与信号系统-5.1 照明系统组成与控制 5.2 前照灯构造与类型.docxVIP

教学设计

授课班级

23汽运5

授课日期

第37-40课时

课型

新授课

教具、资料

教材、教案、PPT、汽车照明系统实物（前照灯、雾灯、示宽灯、室内灯）、灯光控制开关、继电器、照明系统电路图、前照灯类型样本（卤素灯、LED灯、氙气灯）、万用表、前照灯检测仪、灯泡拆装工具

课题

项目五：照明与信号系统——5.1照明系统组成与控制5.2前照灯构造与类型

教学

目标

要求

1.了解：照明系统的分类（外部照明：前照灯、雾灯；内部照明：室内灯、仪表灯），前照灯的类型（卤素灯、LED灯、氙气灯）及各自特点，前照灯检测的目的（光轴调整、亮度检测）；

2.掌握：照明系统的控制逻辑（开关→继电器→灯泡），前照灯的构造（灯壳、反光镜、配光镜、灯泡），前照灯灯泡的更换方法，照明系统常见故障（灯泡不亮、常亮）的排查思路；

3.理解：继电器在照明系统中的作用（控制大电流），不同类型前照灯的发光原理，能独立完成前照灯灯泡更换和简单故障排除。

教材

分析

重点

1.照明系统的组成及控制逻辑（开关控制继电器，继电器控制灯泡通断）；

2.前照灯的构造（反光镜聚光、配光镜散光）和类型特点（卤素灯成本低、LED灯节能）；

3.前照灯灯泡更换的规范步骤（拆灯壳→取旧灯泡→装新灯泡→检查亮度）。

难点

1.照明系统中继电器的控制原理（开关控制线圈，触点控制灯泡主电路）；

2.前照灯配光镜的散光原理（确保光线均匀照射路面）；

3.照明系统“常亮”故障的原因分析（开关粘连、继电器触点烧结）。

板

书

设

计

照明系统——组成控制与前照灯

一、照明系统组成与控制

1.组成：

-外部：前照灯（近/远光）、雾灯、示宽灯

-内部：室内灯、仪表灯

2.控制逻辑：开关→继电器→灯泡（继电器：小电流控大电流）

二、前照灯构造与类型

1.构造：灯壳、反光镜（聚光）、配光镜（散光）、灯泡

2.类型：

-卤素灯：成本低、寿命短（500-1000h）

-LED灯：节能、寿命长（50000h+）

-氙气灯：亮度高、需安定器

三、故障诊断

1.不亮：查电源→查保险丝→查继电器→查灯泡

2.常亮：查开关→查继电器触点

课后

小结

教学过程

教学

环节

教师讲授、指导（主导）内容

学生学习、

操作（主体）活动

时间

分配

一、

组织教学

1.组织课堂秩序，点名记录；

2.检查上周作业（微机点火信号图、波形分析），点评波形参数解读的常见错误；

3.分发照明系统实物、电路图、灯泡拆装工具。

师生互相问候，提交作业，观察实物，明确实操要求（更换灯泡时避免触摸玻璃泡）。

10

分钟

二、

课程导入

1.提问：“夜间行车时前照灯突然不亮，可能是什么原因？为什么有的车大灯很亮但不刺眼，有的却很散？”

2.展示不同类型前照灯（卤素灯、LED灯）点亮效果，对比亮度和光线分布；

3.引出课题，点明核心：照明系统是行车安全的重要保障，理解其组成、控制和前照灯构造，是维修照明故障的基础。

四人一组讨论问题，观察前照灯点亮效果，分享对不同类型前照灯的感受。

15

分钟

三、

新授课程

1.照明系统组成与控制（100分钟）

（1）教师讲授：结合实物，讲解外部和内部照明的组成及作用（前照灯→夜间照明，雾灯→雾天穿透，示宽灯→标识车辆宽度）；分析控制逻辑（以前照灯为例：灯光开关闭合→继电器线圈通电→触点吸合→灯泡通电点亮）；演示继电器的工作（通电吸合、断电释放），强调其“小电流控大电流”的作用；

（2）学生活动：观察照明系统实物，标注各灯泡名称；根据电路图，梳理前照灯的电流路径（蓄电池→保险丝→继电器→灯泡→搭铁）；小组讨论“继电器故障会导致什么现象”，记录结论（如继电器线圈断路→灯泡不亮）。

（100分钟）

2.前照灯构造与实操（100分钟）

（1）教师讲授：讲解前照灯构造（反光镜将灯泡光线聚成平行光，配光镜将平行光散成均匀光斑）；对比卤素灯（灯丝发光）、LED灯（半导体发光）、氙气灯（气体放电）的特点；演示前照灯灯泡更换步骤（拆灯壳装饰盖→拧下灯泡插头→取出旧灯泡→装新灯泡→检查点亮效果）；

（2）学生活动：小组实操，拆卸实训车辆前照灯灯泡（近光或远光），观察灯泡类型（如H7型）；更换为新灯泡，检查点亮是否正常；用万用表测量灯泡插头电压（点亮时应为12V左右），判断供电是否正常。

100分钟

四、

课程总结

1.梳理核心：照明组成（内外照明）、控制逻辑（开关→继电器→灯泡）、前照灯（构造+类型）、故障诊断（不亮/常亮）；

2.强调重点：继电器的作用，灯泡更换的规范（避免触摸玻璃），照明系统对行车安全的重要性。

整理工具，提交实操记录，反馈更换灯泡时遇到的问题（如插头难拔）。

15

分钟

五、

作业布置