教案-汽车电气设备构造与维修-项目五：照明与信号系统-5.3 信号系统（转向灯、危险报警灯） 5.4 电喇叭构造与原理.docxVIP

教学设计

授课班级

23汽运5

授课日期

第41-44课时

课型

新授课

教具、资料

教材、教案、PPT、汽车信号系统实物（转向灯、危险报警灯、制动灯、倒车灯）、闪光继电器（电容式、电子式）、电喇叭（盆形、筒形）、信号系统电路图、万用表、电喇叭调整工具、故障模拟实训台

课题

项目五：照明与信号系统-5.3信号系统（转向灯、危险报警灯）5.4电喇叭构造与原理

教学

目标

要求

1.了解：信号系统的作用（传递行车意图：转向、制动、倒车），闪光继电器的类型（电容式、电子式），电喇叭的类型（盆形、筒形）及工作特点；

2.掌握：转向灯、危险报警灯的控制逻辑（闪光继电器→转向灯），闪光继电器的检测方法，电喇叭的构造（振动膜、衔铁、线圈）和音量/音调调整方法，信号系统与电喇叭的常见故障排查思路；

3.理解：闪光继电器“频率控制”的原理（电容充放电/电子振荡），电喇叭“振动发声”的原理，能独立完成闪光继电器检测和电喇叭调整。

教材

分析

重点

1.转向灯与危险报警灯的控制逻辑（闪光继电器产生闪烁信号，控制转向灯交替点亮）；

2.闪光继电器的检测方法（测线圈电阻、模拟通电看闪烁）；

3.电喇叭的构造和音量/音调调整（调整螺母改变衔铁间隙→调整音调，调整弹簧改变压力→调整音量）。

难点

1.电容式闪光继电器的工作原理（电容充放电→触点通断→转向灯闪烁）；

2.转向灯“频率失常”的原因分析（闪光继电器故障、灯泡功率不匹配）；

3.电喇叭调整时衔铁间隙与音调的关联（间隙过小→音调高，间隙过大→音调低）。

板

书

设

计

信号系统与电喇叭

一、信号系统（转向灯、危险报警灯）

1.控制逻辑：开关→闪光继电器→转向灯（危险报警灯：直接控制闪光继电器）

2.闪光继电器：

-电容式：电容充放电→频率（60-120次/分）

-电子式：电子振荡→频率稳定

3.故障：

-不闪：查继电器、保险丝

-频率失常：查继电器、灯泡功率

二、电喇叭构造与原理

1.构造：振动膜、衔铁、线圈、触点

2.原理：线圈通电→吸合衔铁→振动膜振动→发声

3.调整：

-音调：调衔铁间隙（小→高，大→低）

-音量：调弹簧压力（大→大，小→小）

课后

小结

教学过程

教学

环节

教师讲授、指导（主导）内容

学生学习、

操作（主体）活动

时间

分配

一、

组织教学

1.组织课堂秩序，点名记录；

2.检查上周作业（微机点火信号图、波形分析），点评波形参数解读的常见错误；

3.分发照明系统实物、电路图、灯泡拆装工具。

师生互相问候，提交作业，观察实物，明确实操要求（更换灯泡时避免触摸玻璃泡）。

10

分钟

二、

课程导入

1.提问：“打转向灯时为什么会‘闪烁’？电喇叭为什么能发出不同音调的声音？”

2.演示：通电测试闪光继电器（观察触点动作和闪烁），调整电喇叭螺母（听音调变化）；

3.引出课题，点明核心：信号系统靠闪光继电器实现闪烁，电喇叭靠振动发声，理解两者原理是维修的关键。

四人一组讨论问题，观察前照灯点亮效果，分享对不同类型前照灯的感受。

15

分钟

三、

新授课程

1.提问：“打转向灯时为什么会‘闪烁’？电喇叭为什么能发出不同音调的声音？”

2.演示：通电测试闪光继电器（观察触点动作和闪烁），调整电喇叭螺母（听音调变化）；

3.引出课题，点明核心：信号系统靠闪光继电器实现闪烁，电喇叭靠振动发声，理解两者原理是维修的关键。

学生活动：四人一组观察演示，记录闪光继电器的闪烁频率和电喇叭的音调变化。

（100分钟）

2.电喇叭构造与调整（100分钟）

（1）教师讲授：讲解电喇叭构造（线圈通电吸合衔铁，衔铁带动振动膜振动发声）；对比盆形（体积小）和筒形（音量大）喇叭的特点；演示电喇叭调整（调音调螺母：顺时针→间隙小→音调高；调音量螺母：顺时针→弹簧压力大→音量大）；

（2）学生活动：小组实操，观察电喇叭内部构造（拆外壳）；调整电喇叭的音调和音量，记录调整前后的声音变化；用万用表测量电喇叭线圈电阻（正常5-15Ω），判断线圈是否正常。

100分钟

四、

课程总结

1.梳理核心：信号系统（闪光继电器控闪烁）、电喇叭（振动发声+调整）、故障排查（不闪/不响→查继电器/线圈）；

2.强调重点：闪光继电器的频率标准，电喇叭调整的精准度，信号系统对行车安全的意义。

跟随教师回顾知识点，整理工具，提出疑问（如电子闪光继电器如何调整频率）。

15

分钟

五、

作业布置

1.必做题：绘制转向灯控制电路图，标注闪光继电器、转向灯开关、灯泡的连接关系；记录电喇叭调整步骤（含音调和音量），描述调整前后的变化；

2.实践题：检测实训车辆的转向灯闪烁频率，判断是否符合标准（60-120次/分）；

3.