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教学设计
授课班级
23汽运5
授课日期
第53-56课时
课型
新授课
教具、资料
教材、教案、PPT、汽车空调系统电气部件(压缩机电磁离合器、空调开关、温控开关、鼓风机电阻)、雨刮器系统实物(雨刮电机、连杆机构、开关、间歇继电器)、空调/雨刮电路图、万用表、故障模拟实训台、拆装工具
课题
项目七:辅助电气设备-7.3空调系统电气控制7.4雨刮器系统构造
教学
目标
要求
了解:空调系统电气控制的组成(压缩机电磁离合器、温控开关、鼓风机控制),雨刮器系统的组成(雨刮电机、连杆机构、开关、间歇继电器),空调/雨刮系统的故障特点(电磁离合器不吸合、雨刮不转);
2.掌握:空调系统电气控制逻辑(开关→温控→电磁离合器/鼓风机),雨刮器系统的工作原理(电机→连杆→雨刮片摆动),空调电磁离合器、雨刮电机的检测方法,空调/雨刮常见故障的排查思路;
3.理解:空调温控开关的作用(控制压缩机启停),雨刮间歇继电器的工作原理(控制刮水频率),能独立完成空调/雨刮系统的简单故障排除。
教材
分析
重点
1.空调系统电气控制逻辑(空调开关闭合→温控开关检测温度→低于设定值→电磁离合器吸合→压缩机工作;鼓风机电阻控制风速);2.雨刮器系统的组成及工作原理(雨刮电机转动→连杆机构转化为往复运动→雨刮片摆动;间歇继电器控制间歇刮水);3.空调电磁离合器(测线圈电阻)、雨刮电机(测电阻、通电测试)的检测方法。
难点
1.空调系统中温控开关的控制逻辑(温度低于设定值→导通,高于→断开,控制压缩机启停);
2.雨刮间歇继电器的工作原理(电容充放电/电子振荡→控制电机间歇转动);
3.空调“鼓风机不转”的原因分析(鼓风机电阻故障、开关故障、线束接触不良)。
板
书
设
计
辅助电气——空调与雨刮
一、空调系统电气控制
1.组成:压缩机电磁离合器、温控开关、空调开关、鼓风机电阻
2.控制逻辑:
空调开关→温控开关(测温度)→电磁离合器吸合/断开(压缩机工作/停止)
鼓风机开关→鼓风机电阻→控制风速(高/中/低)
3.检测:
-电磁离合器:测线圈电阻(3-5Ω)、通电看吸合
-鼓风机电阻:测各档位电阻(不同档位电阻不同)
二、雨刮器系统
1.组成:雨刮电机、连杆机构、开关、间歇继电器
2.工作原理:
电机转动→连杆→雨刮片往复摆动
间歇继电器→控制间歇刮水(频率可调)
3.检测:
-雨刮电机:测线圈电阻(10-20Ω)、通电测试转动
-间歇继电器:通电看间歇频率
三、故障诊断
1.空调不制冷:查电磁离合器→查温控→查压缩机
2.雨刮不转:查开关→查继电器→查电机
课后
小结
教学过程
教学
环节
教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
一、
组织教学
1.组织课堂秩序,点名记录;
2.检查上周作业(电动门窗电路图、后视镜检测),点评故障排查逻辑的常见问题;
3.分发空调/雨刮实物、电路图、万用表、拆装工具。
师生互相问候,提交作业,领取工具,观察空调电磁离合器、雨刮电机的外观结构,明确实操要求(空调系统检测前需断电,避免电磁离合器误吸合)。
15
分钟
二、
课程导入
1.提问:“夏天开空调时,压缩机是一直工作吗?雨刮器的间歇档为什么能‘停一下刮一下’?”
2.演示:通电测试空调电磁离合器(吸合时发出“咔嗒”声),操作雨刮间歇档(观察刮水频率);
3.引出课题,点明核心:空调和雨刮是行车舒适与安全的重要保障,其电气控制是工作核心,理解原理才能精准维修。
四人一组讨论问题,观察电磁离合器吸合动作和雨刮间歇刮水效果,记录关键现象。
15
分钟
三、
新授课程
1.空调系统电气控制(100分钟)
(1)教师讲授:结合实物,讲解空调电气核心部件(压缩机电磁离合器:控制压缩机启停;温控开关:检测蒸发器温度,低于设定值导通;鼓风机电阻:通过改变电阻值调节风速);分析控制逻辑(空调开关闭合→鼓风机工作→温控开关检测温度→温度达标→电磁离合器吸合→压缩机运转制冷);演示电磁离合器检测(用万用表测线圈电阻,正常3-5Ω;通电测试吸合状态)和鼓风机电阻检测(测各档位电阻,高档位电阻小、低档位电阻大);
(2)学生活动:小组实操,用万用表测量空调电磁离合器线圈电阻,判断是否正常;测量鼓风机电阻的各档位电阻值,记录数据并对比;针对实训台设置的“空调不制冷”故障(电磁离合器线圈断路),排查并判断故障部件。
(100分钟)
2.雨刮器系统构造与原理(100分钟)
(1)教师讲授:讲解雨刮系统组成(雨刮电机:永磁式,提供动力;连杆机构:将电机旋转转化为雨刮片往复摆动;间歇继电器:控制间歇刮水频率;开关:控制档位(慢/快/间歇))
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