四年级上册《夜间飞行的秘密》教学设计.docVIP

四年级上册《夜间飞行的秘密》教学设计

一、教学目标

1.认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、即”等14个字，会写“蚊子、即使”等12个词语。

2.能从不同角度提问，并借助问题理解课文内容。

二、拓展资源

丛书：《蠕虫的高级黏合剂》

三、课型安排与课时建议

精读引领课?课时建议：2课时

四、教学过程

蝙蝠为什么可以在夜间飞行？这个问题给科学家带来了灵感，从而发明了雷达。鸟儿为什么可以飞翔？这个问题启发科学家发明了飞机。你看，蝙蝠的夜间飞行和鸟儿的自由飞翔引发了科学家的质疑，启迪科学家去探寻奥秘，从而实现了发明创造。

这一节课就让我们走进《夜间飞行的秘密》，学习多角度提问题，学习借助问题理解课文内容。

任务一：初读课文，借助预习单解决生字新词，了解大意。

1.课文中出现了一些生字新词，大家来读一读，注意读准多音字，区分形近字。

蝙??蝠??即??锐??铛??蝇??证??障??碍??屏

蚊子??即使??灵巧??科学家??横七竖八??绳子??苍蝇??证明??研究??雷达?显示??驾驶员

多音字：系??xì关系联系???jì系鞋带系围裙

形近字：萤——荧

——“蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；“蝙”字不能读成“piān”；“锐”字要读准翘舌音。

2.自由读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事呢？

——本课主要讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，使飞机在夜间的飞行更安全。

任务二：借助问题清单，学习提问，总结方法。

1.想一想，从《一个豆荚里的五粒豆》中学习了哪些提问方法？

——提问提问有奥秘，全文部分要留意。部分提问心要细，字词句段寻踪迹。

若想针对全文提，开头结尾重点疑。题目内容有差异，这时我们需警惕。

2.再读课文，边读课文边思考，提出自己的问题。然后分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。

——可以从文章的局部、文章的整体、文章的字词句段等角度提问。

3.下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到了什么启发？

小组问题清单

无线电波跟超声波是一样的吗？

为什么课文没有具体写后两次实验？

飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？

……

?

我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第1个问题是针对课文内容来提问的。

第2个问题是从课文的写法上来提问的。

第3个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。

——可以从文章的内容、文章的写法，从获得的启示以及联系生活经验等不同角度提问。

4.说一说刚才大家的问题分别是从哪些角度提出的，仿照课后的“问题清单”，尝试从不同的角度提出自己的疑问。

我的问题清单

1

蝙蝠是怎样用嘴和耳朵来探路的呢？

2

为什么没有详细写后两次实验？

3

生活中还有哪些发明是来自动物的启发？

……

……

——分别从内容、写法和联系生活经验三个方面来提的。

5.大家一起来选择最有价值的问题，等会儿着力解决。

我们的问题清单

1

科学家是怎么做实验的？

2

无线电波跟超声波是一样的吗？

3

为什么课文没有具体写后两次实验？

4

飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？

……

……

任务三：借助问题，解决问题，理解课文内容。

1.大家带着重点问题来细读课文，边读边思考，试着解决问题，读懂课文。

预设解决问题1：科学家是怎么做实验的？

（1）分学习小组，根据表格自学第4、5、6自然段，把表格补充完整。

实验顺序

实验方式

实验结果

实验结论

第一次

蒙上蝙蝠的眼睛

铃铛没响，绳子没碰着

夜间飞行靠的不是眼睛，靠的是嘴和耳朵配合起来探路的。

第二次

堵住蝙蝠的耳朵

到处乱撞，铃铛响个不停

第三次

堵住蝙蝠的嘴

（2）假如你就是当时的科学家，现在请你参照下面的格式来介绍一下你的实验过程。

我是科学家________，我在第___次实验中是这样做的__________。

（3）小结：三次实验证明——蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

预设解决问题2：无线电波跟超声波是一样的吗？

（1）自由读第7、8自然段，画出无线电波和超声波传播的示意图，同桌两人相互说一说。

①超声波传播示意图：

②无线电波传播示意图：

（2）小结：雷达的工作原理与蝙蝠探路类似，传播的方式是一样的。但无线电波和超声波不一样，无线电波属于电磁波的一种，是指在自由空间传播的电磁波，超声波是指超过人能听到的最高频的声波。

预设解决问题3：为什么课文没有具体写后两次实验？

——因为后两次实验应该与第一次实验相类似，所以没必要详细介绍，要做到有详有略，重点突出。而且课文的重点是实验的结果和结论，而不是实验过程，所以没有详写后两次实验过程。

预设解决问题4：飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？

——不是的。飞蛾靠