2025年浙教版信息科技六年级上册第二单元《算法的效率》大单元整体教学设计.docx

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《2025年浙教版信息科技六年级上册第二单元《算法的效率》大单元整体教学设计》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以“算法的效率”为核心，围绕第8课至第12课展开系统性教学。第8课“算法的多样性”着重引导学生认识同一问题可存在多种解决方案，例如在解决简单路径规划时，学生将对比深度优先搜索与广度优先搜索的差异，体会算法选择的灵活性与场景适应性。这种多样性并非单纯的技术罗列，而是思维开放性的体现，帮助学生打破“唯一解”的思维定式，为后续效率评价奠定基础。

在具体教学中，教师需避免将算法多样性简化为概念灌输，而应设计生活化案例。如以校园图书归还路径优化为