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教研组管理制度

一、总则

第一条为进一步加强我校教研工作的规范化、制度化建设，充分发挥教研组在教学研究、教师专业发展、教学质量提升等方面的核心作用，促进学校教育教学事业的持续健康发展，依据上级教育行政部门有关文件精神，结合我校实际，特制定本制度。

第二条教研组是学校按学科或相近学科设立的基层教学研究组织，是教师开展教学研究、进行业务交流、提升专业素养、实现共同进步的重要平台。

第三条教研组工作应坚持以立德树人为根本任务，以课程标准为指导，以课堂教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以解决教学实际问题为导向，积极探索教育教学规律，不断推进教育教学改革。

第四条本制度适用于学校各学科教研组及全体教研组成员。

二、组织机构与职责

第五条学校教学管理部门是教研组工作的直接领导和管理机构，负责教研组工作的规划、指导、协调、检查与评估。

第六条各教研组设组长一名，由教学管理部门根据工作需要和教师德才表现，征求相关方面意见后聘任。教研组长应具有较强的教学业务能力、组织协调能力和一定的教学研究水平，热爱教研工作，责任心强，在本组教师中有较高威信。

第七条教研组长主要职责：

1.组织本组教师学习教育方针政策、课程标准及上级有关教育教学文件精神，转变教育观念，统一教学思想。

2.制定本组学期及学年教研工作计划，并组织实施；学期末做好工作总结。

3.带领本组教师钻研课程标准和教材，组织开展集体备课、说课、听课、评课等教研活动，探索教学规律，改进教学方法，提高课堂教学效率。

4.组织教师开展教育教学理论学习、业务培训和教学经验交流活动，促进教师专业成长。

5.负责本组教学常规的检查与落实，包括备课、上课、作业批改、辅导、考核等环节的指导与督促。

6.组织本组教师积极申报和参与各级各类教育科研课题研究，推广优秀教学成果。

7.关心本组教师的思想、工作和生活，增强教研组的凝聚力和战斗力。

8.按时参加学校召开的教研组长会议，及时传达会议精神，并向教学管理部门汇报本组工作情况，提出合理化建议。

第八条教研组成员主要职责：

1.积极参加教研组组织的各项活动，严格遵守活动纪律，认真完成教研组分配的各项任务。

2.认真学习教育教学理论，不断更新教育观念，积极参与教学改革和研究。

3.认真钻研课程标准和教材，精心备课，优化教学设计，提高课堂教学质量。

4.积极参与集体备课，主动分享教学经验，虚心听取他人意见，互帮互学，共同提高。

5.坚持互相听课、评课，每学期完成规定的听课节数，做到有听必评，以评促教。

6.积极承担公开课、示范课、研究课等教学任务，勇于探索新的教学模式和方法。

7.认真总结教育教学经验，积极撰写教学反思、教学案例、教研论文等。

8.积极参与课题研究和教学资源建设，为教研组发展贡献力量。

三、主要工作内容与要求

第九条教学研究：

1.定期组织学习课程标准，深入理解课程性质、基本理念、课程目标和内容要求。

2.集体研讨教材，明确教材的编写意图、知识结构、重点难点和教学要求，研究教材处理方法。

3.研究学生的学习特点和认知规律，探讨符合学情的教学策略和方法，关注学生核心素养的培养。

4.积极探索教学模式改革，如项目式学习、探究式学习、合作学习等，推动信息技术与学科教学的深度融合。

第十条集体备课：

1.集体备课应在个人认真钻研的基础上进行，坚持“个人备课—集体研讨—个性修改—教学实践—反思改进”的流程。

2.确定主备人，主备人提前准备好备课材料，包括教学目标、教学重难点、教学过程设计、教学方法、作业设计、教学反思等。

3.集体备课以研讨为主，针对主备人的教学设计进行分析、讨论、补充和完善，形成相对优化的教学方案。

4.教师在集体备课成果的基础上，结合自身特点和班级实际情况进行个性化调整，形成自己的教案。

第十一条课堂教学：

1.严格按照教学计划和课程表上课，遵守课堂教学常规，注重教学过程的科学性、艺术性和实效性。

2.积极运用先进的教学手段和方法，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新精神和实践能力。

3.教研组应定期组织各类公开课、示范课、观摩课、研究课等，为教师提供展示和交流的平台。课后及时组织评课，评课要客观公正，突出优点，指出不足，提出改进建议。

第十二条教师专业发展：

1.组织教师参加校内外各类培训、学习、讲座、研讨会等，拓宽专业视野，更新知识结构。

2.开展老教师带新教师、骨干教师带青年教师的“传、帮、带”活动，促进青年教师快速成长。

3.鼓励教师积极参加各级各类教学竞赛、教学基本功评比、优质课评选等活动，提升教学技能。

4.支持教师参加学历提升、职称评定，为教师