2026年初中语文课本中的5大经典开头+仿写示范.docxVIP

01?场景描写式开头：营造氛围，奠定基调

课文示例：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”（七年级上册《春》朱自清）

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妙处分析：反复“盼望着”和拟人“脚步近了”，立刻传递出对春天强烈的渴望和即将到来的喜悦；“朗润”（视觉）、“涨”（视觉）、“脸红”（视觉/拟人），寥寥数笔勾勒出春天苏醒的生动全景，调动读者感官；万物“刚睡醒”、“张开眼”、“脸红”，赋予自然生命，奠定全文欢欣、充满生机的感情基调；短句、排比，读起来朗朗上口，充满韵律美。

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仿写：

1.呼喊着，呼喊着，发令枪响了，运动会的序幕拉开了。操场上的一切都像蓄势待发的箭，紧绷绷地攒足了劲。跑道鲜亮起来了，彩旗飘舞起来了，同学们的心跳加速起来了。

2.淅沥沥，淅沥沥，雨点敲打着车窗，回家的路在夜色中延伸。路灯的光晕在湿漉漉的地面上晕开，像一个个朦胧的梦。车窗外的世界模糊起来了，雨刮器的节奏清晰起来了，归家的心情迫切起来了。

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02?悬念式/问题式开头：引发好奇，抓住眼球

课文示例：“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她‘阿妈’，连‘长’字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”（七年级下册《阿长与山海经》鲁迅）

妙处分析：开头就点出“长妈妈”这个称呼的奇怪和矛盾之处，勾起读者的好奇心；通过对称呼来源的疑惑，为后文讲述阿长的身世、性格以及“我”对她情感的变化做了绝妙的铺垫，吸引读者读下去寻找答案。

仿写：

1.抽屉最深处，藏着一个褪了色的蓝色铁皮盒子。它没有锁，却仿佛被无形的封印锁住，因为里面装的不是珍宝，而是一张不及格的试卷，和一段我至今不愿轻易触碰的记忆。为什么一张普通的试卷会让我如此珍藏又如此抗拒？故事要从三年前那个闷热的下午说起......

2.小区门口修鞋摊的老李头，大家都叫他‘哑叔’。他确实从不开口说话，只用粗糙的手比划着，脸上总是带着温和的笑。可街坊邻居都说，他年轻时是十里八乡有名的‘金嗓子’。一个‘哑巴’怎么会是‘金嗓子’？这个巨大的反差，像一块磁石，吸引我去探寻他沉默背后的故事。

03?哲理式开头：开宗明义，引人深思

课文示例：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”（八年级上册《背影》朱自清）

妙处分析：开篇点题，直接点明文章的核心意象和情感聚焦点——“背影”。“最不能忘记”强调了其在作者心中的分量之重；“背影”引发了读者的思考和对后文的期待；简洁的陈述中蕴含着深深的思念和某种沉重感，为全文定下深情、感怀的基调；语言极其简洁，却包含了丰富的信息。

仿写：

1.长大，有时不过是一瞬间的事，就像那个黄昏，我第一次尝到了离别的苦涩。

2.成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（引用冰心诗句作为观点）

3.真正的朋友，不是锦上添花的热闹，而是雪中送炭的温暖。（直接点明对友谊的理解）

4.那张揉皱又展开的试卷，像一枚刺青，深深烙在了我的初二时光里。（核心意象+情感）

04?平淡叙述中暗含深意式开头：低调开场，暗藏玄机

课文示例：“我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”（八年级下册《老王》杨绛）

妙处分析：开篇没有任何华丽辞藻或强烈情感，语言平实；寥寥数语勾勒出“我”与老王之间一种相对稳定、熟悉，但存在明显阶层差异；平静叙述，与后文老王命运的坎坷、品格的善良以及“我”最终产生的深刻愧怍形成巨大反差。开头越平淡，后文的情感冲击力反而越强；一个“常”字，暗示了这种关系并非偶然，为后文深入描写老王及其命运埋下伏笔。

仿写：

1.张奶奶总在傍晚时分坐在楼下的石凳上。我放学路过，常会喊一声‘张奶奶好’。她点点头，皱纹里挤出一点笑。

2.那天的数学课和往常没什么不同。老师在讲台上讲着例题，我在下面习惯性地走神，笔尖在草稿纸上胡乱画着圈。

05?高密度信息点题式开头（夹叙夹议）：开宗明义，立场鲜明

课文示例：“白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。”（七年级下册《纪念白求恩》毛泽东）

妙处分析：清晰交代了人物的身份；开篇即点明本文的核心，高度概括了他伟大的国际主义精神、共产主义精神和牺牲精神，为后文的议论和号召奠定了感情基调和论述基础。

仿写：

1.“袁隆平院士是中国杂交水稻研究的开创者，毕生致力于‘让所有人远离饥饿’的梦想，耕耘田间数十载，培育出高产水稻，惠泽亿万苍生，被誉为‘杂交水稻之父’。”

2.“水滴之力微