2026年高考语文备考：诗歌+理解性默写.docxVIP

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第一组

阅读下面一首唐诗，完成15-16题。

登太白峰李白

西上太白峰，夕阳穷登攀。

太白与我语，为我开天关。

愿乘泠风去，直出浮云间。

举手可近月，前行若无山。

一别武功去，何时复见还。

15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A．开头两句写诗人西登太白山，穷尽气力才赶在日落时登顶，为下面写星、月作准备。

B．三、四句写太白星主动向诗人攀谈，为之打开天门，想象新颖活泼，且富有情趣。

C．七、八句写诗人飞升起来，举起手就可以接近月亮，向前飞行似乎已无山峦阻碍。

D．诗歌描绘游仙幻境，隐含诗人的精神追求，写法与《梦游天姥吟留别》颇为相似。

16．有论者认为本诗反映了李白既想出世又想入世的矛盾心理，请结合有关诗句谈谈你的理解。（6分）

参考答案：

15．A

（A项“穷尽气力才赶在日落时登顶”错，“夕阳穷登攀”意思是“直到夕阳西下才登上峰顶”，“穷”意思并非“穷尽气力”）

16．

=1\*GB3①有关诗句“一别武功去，何时复见还”，意思是“一旦离别而去，什么时候才能返回来呢”，反映出诗人留恋人间、渴望有所作为的思想感情。（有关诗句可写可不写；诗句意思1分，反映的思想感情1分）

=2\*GB3②有关诗句是“愿乘泠风去，直出浮云间”，意思是“我愿乘着清风离去，穿过浮云遨游太空”，反映出诗人飘然出世、向往自由的思想感情。（有关诗句可写可不写；诗句意思1分，反映的思想感情1分）

=3\*GB3③诗人一边幻想着脱离尘世，一边又留恋尘世；一面要建功立业，大济苍生，另一面却要飘然退隐，做超凡的神仙。这体现了李白出世与入世的矛盾心理。（总结2分，前两点的次序不做要求）

第二组

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

秋兴八首①（其三）

杜甫

千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。

信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。

匡衡抗疏③功名薄，刘向传经心事违。

同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。

【注】①《秋兴八首》是唐代大诗人杜甫寓居夔州（今重庆市奉节县）时创作的以遥望长安为主题的组诗。②信宿：再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子对君命或有所抑制，上疏进谏。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏，沉醉在大自然中。

B.颔联以虚实结合的手法描绘了渔人泛舟水上、燕子空中翻飞的动态美景。

C.颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘向之事，表达自己内心的情感。

D.本诗前两联写景后两联抒怀，将眼前之景和心中所思、所感结合在一起。

16.尾联借“同学少年”表达诗人独到的思想情感，这与《沁园春·长沙》中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简要分析。（6分）

参考答案：

【15~16题答案】

【答案】15.B16.尾联中的“同学少年”穿轻裘，乘肥马，过着富贵的生活，一个个都飞黄腾达，却不念故人之流落，更不念家国之残破。《沁园春·长沙》中的“同学少年”才华横溢，意气风发，热情奔放，心怀国家，励志高远，一腔青春热血，神采飞扬。

第三组

阅读下面这首宋词，完成19~20题。

临江仙

陈与义①

高咏楚词酬午日②,天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。

万事一身伤老矣，戎葵③凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。

[注]①陈与义：北宋末南宋初的爱国词人。本词是作者在建炎三年避金兵流寓湖南，湖北一带，逢端午

感怀而作。②午日：端午节。③戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特征。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.词人以互相映衬的笔法，抒写“榴花不似舞裙红”,用鲜艳灿烂的榴花比鲜红的舞裙，回忆过去春风

得意、声名籍籍时的情景。

B.从“高咏”到“歌罢”一曲《楚辞》的时空之中，词人以一“酬”字，交代了时间的过渡。“酬”

即对付、打发，这里有度过之意。

C.“试浇桥下水，今夕到湘中”两句和苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“一尊还酹江月”在行为举

止和表达情感上相同。

D.词人在对“天涯节序匆匆”的惋惜声中，在对“戎葵凝笑墙东”的欣赏中，在对“酒杯深浅去年同”

的追忆里，表达了“隐然眉睫间”的豪放的悲壮情调。

本词下片“万事一身伤老矣”一句，与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?”在情感表达上有什么不同，请简要分析。(6分)

参考答案：

15.C【解析】“试浇桥下水，今夕到湘中。”面对湘江诗人祭酒的虔诚，从高歌其辞赋到酹酒江水，

深深地显示出词人对屈原的凭吊，其强烈的怀旧心情和爱国情感，已付托于这“试浇”的动作及“桥下水，

今夕到湘中”的遐想之中。而苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》则在情感上更多抒发了词人对昔日