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小学手工编织活动对学生语文素养培养的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学手工编织活动在培养学生语文素养方面的实践效果。通过分析手工编织活动与语文素养的内在联系，结合具体教学实例，揭示其在激发学生兴趣、提升语言表达能力、培养审美情趣等方面的积极作用。研究表明，手工编织活动不仅有助于学生动手能力的提升，更能有效促进语文素养的全面发展。

**关键词**：小学教育；手工编织；语文素养；实践研究

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**一、引言与背景**

在当前教育改革的浪潮中，如何有效提升小学生的语文素养，成为教育界关注的焦点。传统的教学模式往往局限于课堂内的知识传授，而忽视了学生综合素质的培养。近年来，手工编织活动作为