11.1《过秦论》任务式课件(共21张PPT)统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

11.1《过秦论》任务式课件(共21张PPT)统编版高中语文选择性必修中册.pptx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

作者简介

作品简介

贾谊的著作主要有散文和辞赋两类。

贾谊的散文主要成就是政论文,有战国纵横家的风格,评论时政,风格朴实峻拔,议论酣畅,鲁迅称之为“西汉鸿文,沾溉后人,其泽甚远”,代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。

其辞赋皆为骚体,形式趋于散文化,显示出从骚体赋过渡到汉赋的端倪,是汉赋发展的先声,以《吊屈原赋》《服鸟赋》最为著名。

司马迁对屈原、贾谊都寄予同情,为二人写了一篇合传,后世因而往往把贾谊与屈原并称为“屈贾”。

写作背景

战国时代,随着宗法制度的解体,各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底,功效卓著,秦国空前强大起来,最后秦终于兼并了六国。

秦统一天下之后,对百姓横征暴敛,滥施严刑苛法。它的暴政给人民带来了极大的灾难,民怨沸腾,终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广起义。随着人民起义的风起云涌,中国历史上第一个统一王朝也是历时最短的王朝很快结束了。

写作背景

西汉初年,由于持久的战争,社会经济遭受破坏,苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚,人民生活苦不堪言。针对这种现实,贾谊借“过秦”以“规汉”,规劝汉文帝吸取秦王朝不施仁政导致覆亡的教训,防止重蹈覆辙。主张施行仁政“与民休息”。

解题

“过”,作动词(指出……过失、过错);“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。

论,一种文体,古文中的所谓“论”,是论断事理,它包括论政,论史等文字。

《过秦论》为史论,全文分为上、中、下三篇,课文是上篇,中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。

过秦论

学习情境:

在中华民族悠久的历史上,具有划时代意义的秦王朝显得格外璀璨而又特别短暂。能够统一六国的秦朝,为何会迅速走向灭亡?

语文组为了落实“以史为鉴”的板块学习内容,准备举行“校园杯”辩论赛。今天,让我们回到历史现场,开启一场辩论赛。请你以正方辩手的身份,支持“秦之亡在于不施仁义”的观点,从《过秦论》中寻找相关依据,说服反方辩手吧!

结合注释及工具书,标注重点字词的含义,疏通文意,理清文章思路。

绘导图,明思路

析原因(第5段)

充国力(第2段)

统天下(第3段)

义军起(第4段)

仁义不施

“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思,“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思;那么,我们把课文中“有……之意,……之心”句换成“有吞并天下之心”好吗?

采用排比、对仗,铺排渲染,增加了行文的气势,又使叙述生动形象。

意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视眈眈的情态、咄咄逼人的气势。

为后文写秦一统天下,埋下了伏笔。

不好

从秦的兴起中,你找到了哪些有利的依据?

兴之因

具体表现

借鉴思考

据崤函之固、拥雍州之地

窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。

君臣固守

政治:内立法度;

经济:务耕织;

军事:修守战之具;

外交:外连衡而斗诸侯

拱手而取西河之外

秦的崛起除了客观优势之外,主要在于其历代君王统治上实施以民为本的思想。

地利

政治雄心

人和

政通(商鞅变法)

首战告捷

六国诸侯攻秦的策略是什么,人才储备如何,综合实力如何?在和秦国的较量中结果如何?

策略

人才

实力

约从离衡、离间秦国营垒

不惜代价,招贤纳士,尊贤重士

十倍之地、百万之众

九国会盟,联合

人才济济(战国“四君子”,战略决策家、外交家、军事家)

地广、师众

秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进,从散约败,争割地赂秦,强国请服,弱国入朝,秦毫不费力,使诸侯皆困,秦胜九国败。

从秦的极盛中,你找到了哪些有利的依据?

盛之时段

具体表现

借鉴思考

前期:攻天下

后期:守天下

奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、取百越、却匈奴

焚百家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、弱人民、守要害

秦的强盛达到极点,秦的骄横暴虐也达到极点。

愚民

弱民

防民

劳民

面对始皇如此统治,陈涉起义是必然的,文章用哪些方面铺叙这次起义,效果如何?

陈涉

地位

出身

军队数量

军队素质

武器状况

地理条件

瓮牖绳枢之子,迁徙之徒

“行伍之间”

“数百”

“疲弊之卒”

“斩木为兵”

“阡陌之中”

“至尊”

王侯之家

万乘

良将、精卒

“劲弩”“利兵”

据亿丈之城

第五段通过什么手法,点明“仁义不施而攻守之势异也”的观点?

2、九国VS秦国

3、陈涉VS秦朝

4、秦朝前期VS秦朝后期

一夫作难而七庙隳

六合为家,崤函为宫

一夫作难而七庙隳

兵力非抗,战术非及

序八州而朝同列

极弱

极强

请你以正方四辩的身份,借助以上分析,以“秦之亡在于不施仁义”为辩题,写一篇陈词稿。

各位评委、对方辩友及下面在座的各位同学:

大家好!下面请允许我代表正方总结陈词。

对方辩友,请你铭记“得道者多助”的真理,面对始皇一统天下到二世而亡的情况,我方仍旧认为“秦之亡在于不施仁义”。

之所以如此认为,理由如下:

文档评论(0)

试卷教辅一站式服务 + 关注
实名认证
服务提供商

教师资格证持证人

专注试卷教辅一站式服务,最新真题,最新教辅!

领域认证该用户于2022年11月30日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档