智感32-C#程序设计-2024级.docVIP

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《C#程序设计》教学大纲

课程英文名

C#Programming

课程代码

02M0142

学分

2

总学时

32

理论学时

16

实验学时

0

上机学时

16

实践学时

0

课程类别

专业课

课程性质

任选

先修课程

C语言程序设计、算法与数据结构

适用专业

智能感知工程（2024级）

开课学院

计量测试与仪器学院

执笔人

陈然

审定人

沈小燕

制定时间

2025年1月

注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。

一、课程地位与课程目标

（一）课程地位

本课程是智能感知工程的学科基础课。主要讲授C#程序设计语言、程序结构和过程化基础，以及以C#程序语言为载体的面向对象程序设计方法。目的是让学生通过学习能够运用C#语言的基本要素，进行基本的结构化程序设计和面向对象的程序设计。

（二）课程目标

课程目标1：具备一定的程序设计的基础知识，能够独立利用C#进行简单的编程语言,熟悉C#程序中常见的语句以及相应的数据结构，使学生理解语言的学习是由易到难，有简单到复杂的过程，学习和体会辩证与发展的科学精神；（毕业要求5.3）

课程目标2：能够团队合作完成较大的编程操作，其他同学相互独立同时又相互合作，能够融合到同学的大集体中，提高一定的创新能力和激发编程兴趣的目的。（毕业要求9.1）

（三）思政目标

思政目标1：通过本课程能认识到我国当前智能感知领域发展需求，并能增强对智能感知工程的认可度，树立学生爱国主义情怀和报效祖国的社会责任感。

思政目标2：培养工程专业工程师的基本素养，严谨细致、求实认真的特性。

二、课程目标达成的途径与方法

以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课后作业、小组作业等。

课堂教学主要讲解C#的基本知识和算法的原理及实现。利用PPT与板书相结合的方式讲解基本内容和相关算法的知识点。

课堂讨论主要是选取班里学生的代码，进行逐条分析，其他学生提问等多种方式实现。

三、课程目标与相关毕业要求的对应关系

课程目标

课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）

毕业要求5.3

毕业要求9.1

课程目标1

L

课程目标2

L

注：1.支撑强度分别填写H、M或L（其中H表示支撑程度高、M为中等、L为低）。

相关毕业要求

5.3工具开发能力：能够根据智能感知工程专业领域复杂工程问题的特定需求，通过组合、选配、改进、二次开发、原始开发等方式有效开发现代工具，理解其局限性，进而实现对该复杂工程问题的分析、计算、模拟和预测。

9.1团队合作意识：在团队学习、实习中有合群意愿，认同多学科团队合作在工程实践中的重要性；知道团队中个人、成员、负责人等不同角色的差异和各自的职责边界；了解产品研发或工程项目实施过程中研发、测试、生产、市场、服务等各环节工作人员的核心工作职能。

四、课程主要内容与基本要求

第1章绪论

了解C程序的发展历程、现状及下一代平台服务的目标；

了解.NET时代下NETFramework框架的组成和编程环境；

了解C#程序和Windows的演化、组成结构、特点。

通过介绍C系列程序语言发展历程，反思我国在程序编写语言发展历史上的落后与欠缺，让同学们认识到认识到我国当前智能感知领域发展需求，并能增强对智能感知工程的认可度，树立学生爱国主义情怀和报效祖国的社会责任感。

第2章C#程序编写基本方法

了解VisualStudio2017开发环境；

了解模控制台应用程序；了解SolutionExplorer窗口、Properties窗口和ErrorList窗口；

了解桌面应用程序。

第3章C#的变量和表达式

了解C#的基本语法和组成结构；

了解C#控制台应用程序的基本结构和程序设计方法。

掌握C#变量的简单类型、命名和字面值；

掌握C#表达式的数学运算符、赋值运算符、优先级和名称空间。

第4章流程控制

了解布尔逻辑的基本概念，掌握布尔按位运算符和赋值运算符及其优先级；

掌握分支语句（三元运算符、if语句、switch语句），循环语句（do循环、while循环、for循环）及其中断和无限循环语句的基本结构。

通过举例比较程序与现实生活的事件处理逻辑，并讲述逻辑错误时可能带来的程序错误与现实后果，培养工程专业工程师的基本素养，严谨细致、求实认真的特性。

第5章复杂变量

了解变量类型的转换方法；

了解复杂变量类型（枚举、结构、数组）；

了解字符串的处理方法。

第6章函数

掌握函数的定义、调用方法；

学习函数定义和函数说明的区别、函数的嵌套调用、函数的参数使用、函数的递归调用、内联函数、函数重载等方法；

了解变量的作用域与生存期和编译预处理。

第7章程序调试和错误处理

了解变量类型的转换方法；

了解复杂变量类型（枚举、结构、数组）；

了解字符串的处理方法。

第8章面向