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100以内混合加减法

在小学数学的学习旅程中，100以内的混合加减法犹如一座重要的桥梁，它不仅是对20以内加减法的巩固与延伸，更是未来学习更复杂运算、解决实际问题的基石。掌握这一技能，不仅意味着能够准确快速地计算，更在于理解运算的本质，培养清晰的逻辑思维和良好的计算习惯。

一、核心概念与运算规则：奠定坚实基础

（一）什么是“100以内混合加减法”？

顾名思义，“100以内”指的是参与运算的数字以及运算结果均不超过100。“混合加减法”则是指在一个算式中，既有加法运算，又有减法运算。例如“25+18-7”或“63-29+15”都属于此类。

（二）混合运算的核心规则：“从左到右”与“括号优先”

当一个算式中只有加法和减法时，我们称之为“同级运算”。同级运算的基本规则是：从左往右，依次计算。这是数学运算中最基本的秩序之一，必须严格遵守。

例如，计算“32+15-9”，我们先算左边的“32+15=47”，再用结果“47”减去“9”，得到“38”。

如果算式中出现了小括号“()”，那么括号内的运算要优先进行。这是为了改变运算的自然顺序，以满足特定的计算需求。

例如，计算“45-(12+8)”，我们首先计算括号内的“12+8=20”，然后再用“45”减去这个结果“20”，得到“25”。

二、基础技能回顾：混合运算的“敲门砖”

在进行混合运算之前，对以下基础技能的熟练掌握至关重要：

1.20以内加减法的熟练口算：这是所有百以内加减法的基础，务必达到不假思索、脱口而出的程度。无论是进位加法（如9+6）还是退位减法（如13-5），都应烂熟于心。

2.100以内不进位加法与不退位减法：例如“34+5”、“67-2”，理解相同数位对齐，从个位算起的道理。

3.100以内进位加法：重点掌握“个位满十，向十位进一”的算理和方法。例如“28+7”，个位8+7=15，个位写5，向十位进1，十位2+1=3，结果是35。

4.100以内退位减法：重点掌握“个位不够减，从十位退一当十”的算理和方法。例如“43-6”，个位3不够减6，从十位4退1当10，与个位3合起来是13，13-6=7，十位4退1后剩3，结果是37。

这些基础技能的熟练度，直接决定了混合运算的速度和准确性。

三、混合运算的解题步骤与实例解析：循序渐进，化繁为简

面对一道100以内的混合加减法算式，建议遵循以下步骤：

1.观察算式，明确结构：首先仔细看看算式里有哪些数字，是加法还是减法，有没有括号。

2.确定运算顺序：根据“从左到右”和“括号优先”的规则，规划先算什么，再算什么。如果有括号，务必先处理括号内的部分。

3.分步仔细计算：按照确定的顺序，一步一步进行计算。每一步计算都要认真，确保当前步骤的结果正确无误，再进行下一步。可以在草稿纸上写出每一步的计算过程，避免心算失误。

4.检查结果：算完之后，最好能再检查一遍计算过程和结果，看是否有错漏。

实例解析1：不含括号的同级混合运算

计算：36+27-18

*步骤1：观察，这是一个只有加减的混合运算，无括号。

*步骤2：确定顺序，从左到右。先算36+27。

*步骤3：计算36+27。个位6+7=13，个位写3，向十位进1；十位3+2+1=6。所以36+27=63。

*步骤4：再算63-18。个位3减8不够减，从十位6退1当10，13-8=5；十位6退1后剩5，5-1=4。所以63-18=45。

*结果：45。

实例解析2：含有括号的混合运算

计算：75-(26+19)

*步骤1：观察，算式中有括号。

*步骤2：确定顺序，先算括号内的26+19。

*步骤3：计算26+19。个位6+9=15，个位写5，向十位进1；十位2+1+1=4。所以26+19=45。

*步骤4：再算75-45。个位5-5=0；十位7-4=3。所以75-45=30。

*结果：30。

四、常见错误与规避方法：防患于未然

在100以内混合加减法的学习中，孩子们常犯的错误有：

1.看错数字或运算符号：这是最常见的错误之一。

*规避：做题时务必集中注意力，看清每一个数字和“+”、“-”号，可轻声读出算式。

2.运算顺序错误：尤其是在有括号或者数字排列“诱惑”下，容易先算“好算”的部分。

*规避：时刻牢记运算规则，不确定时可以用横线或箭头标出运算顺序。

3.进位、退位忘记或算错：在加减法计算中，进位的“1”或退位后十位数字的变化容易被忽略