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基于探究式学习的高中生物科学探究能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨基于探究式学习的高中生物科学探究能力的培养策略。通过分析当前高中生物教学现状，提出针对性的培养方法，以期提高学生的生物科学探究能力，为我国生物科学教育改革提供借鉴。

关键词：探究式学习；高中生物；科学探究能力；培养策略

一、背景分析

（一）当前高中生物教学现状

1.传统教学方式仍占主导地位

在我国高中生物教学中，传统的“灌输式”教学方式仍然占据主导地位。教师往往注重知识点的传授，而忽视学生的主观能动性和探究能力的培养。这种教学方式容易导致学生对生物学的兴趣减弱，影响学生创新能力的提升。

2.课程设置与实际需求脱节

当前高中