病人发生消化道大出血演练参考脚本.docxVIP

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病人发生消化道大出血演练参考脚本

场景一:发现病情

时间:上午9点

地点:病房

人物:患者李大爷、护士小张

(病房内,患者李大爷坐在床边,突然捂住嘴,身体前倾,接着大口大口地呕出暗红色血液,溅落在床边的地上。)

护士小张(正在病房外巡视,听到动静迅速冲进病房):李大爷,您这是怎么了!(快速走到床边,查看患者情况,发现大量呕血,面色瞬间变得紧张)别慌,我马上叫医生和其他护士过来。(一边大声呼喊其他护士,一边迅速按下呼叫器通知医生)

护士小赵(听到呼喊,从护士站飞奔而来):小张,什么情况?

护士小张:李大爷突然消化道大出血了,快帮忙。(两人迅速将患者平躺,头偏向一侧,防止误吸)

此时,医生王医生(快速赶到病房):大家别慌,先评估一下患者生命体征。(迅速开始检查患者的呼吸、心率、血压等情况)

护士小张(熟练地拿起血压计为患者测量血压,同时观察患者的面色和神志):王医生,血压80/50mmHg,心率120次/分,患者神志还清楚,但面色苍白。

王医生:患者目前处于休克前期,马上建立两条静脉通道,快速补液,通知血库准备输血。(一边下达医嘱,一边继续观察患者情况)

护士小赵(迅速准备好输液用品,开始为患者建立静脉通道):小张,你去通知血库,我来负责输液。

护士小张(点头,快速跑向护士站打电话通知血库):血库吗?我们这边有个消化道大出血的患者,需要紧急输血,请尽快准备O型血2个单位。

场景二:急救处理

时间:上午9点10分

地点:病房

人物:王医生、护士小张、护士小赵、护士小李

护士小李(推着抢救车赶到病房):王医生,抢救车到了。

王医生:好,准备用生长抑素降低门静脉压力,同时给予止血药物。(迅速打开抢救车,准备药物)

护士小张(从抢救车上拿起生长抑素,按照医嘱进行配置):王医生,生长抑素配置好了。

王医生:开始静脉泵入。(护士小张熟练地将药物连接到静脉通道上,开始泵入)

护士小赵(一直在观察输液情况和患者的反应):王医生,患者还是有少量呕血,血压还是偏低。

王医生:加大补液速度,再观察一下。(护士小赵迅速调整输液速度)

此时,患者的家属(听到消息匆匆赶到病房,看到患者的情况,情绪激动):医生,我父亲这是怎么了,会不会有生命危险啊?

王医生(一边继续处理患者,一边安慰家属):您先别着急,患者目前消化道大出血,我们正在全力抢救,现在病情是比较危急,但我们会尽最大努力的。

护士小张(走到家属身边):您先在旁边休息一下,相信我们医生护士,现在需要保持安静,不要影响我们抢救。

(过了一会儿,血库工作人员(带着血液赶到病房):护士,血来了。

护士小张(迅速核对血液信息):核对无误,可以输血。(和护士小赵一起将血液接入静脉通道,开始输血)

场景三:病情变化

时间:上午9点30分

地点:病房

人物:王医生、护士小张、护士小赵、患者李大爷

王医生(再次检查患者情况):患者的血压还是没有明显上升,呕血也没有完全停止,准备下三腔二囊管压迫止血。

护士小张(迅速准备三腔二囊管):王医生,三腔二囊管准备好了。

王医生(熟练地为患者插入三腔二囊管):小张,给胃囊充气150-200ml。

护士小张(按照指示充气):王医生,胃囊充气完成。

王医生:观察一下患者的情况和出血是否有改善。

(又过了10分钟,患者突然出现呼吸困难,面色发绀)

护士小赵(紧张地喊道):王医生,患者呼吸困难了。

王医生(迅速检查):可能是三腔二囊管移位压迫气道了,快放气调整。(护士小张迅速放出胃囊和食管囊的气体,重新调整三腔二囊管的位置)

调整后,患者的呼吸困难有所缓解,但仍有少量黑便排出。

王医生:看来三腔二囊管压迫止血效果不是很理想,联系介入科,准备做急诊介入止血。

护士小张(马上联系介入科):介入科吗?我们这边有个消化道大出血的患者,三腔二囊管压迫止血效果不佳,需要急诊介入止血,请你们尽快安排。

场景四:转运与交接

时间:上午10点

地点:病房、介入科

人物:王医生、护士小张、护士小赵、介入科医生刘医生

护士小赵(准备转运患者的物品):小张,转运的物品都准备好了。

王医生:好,我们一起把患者转运到介入科。(王医生、护士小张和护士小赵小心地将患者抬上转运床,推着患者向介入科走去)

到了介入科,王医生(向介入科医生刘医生详细交接病情):刘医生,患者李大爷,65岁,因消化道大出血入院,目前已经进行了补液、输血、使用止血药物和三腔二囊管压迫止血等处理,但效果不佳,仍有出血,生命体征不稳定,血压偏低,现在请你们进行急诊介入止血。

刘医生(认真听取病情介绍,查看患者情况):好的,我们马上准备手术。(介入科护士迅速将患者推进手术室)

场景五:介入手术

时间:上午10点30分

地点:介入科手术室

人物:刘医生、介入科护士小王、护士小李

刘医生

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