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一年级体育下册投掷游戏练习教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对一年级下册体育课程中的投掷游戏练习，依据《小学体育课程标准》和《一年级体育教学大纲》进行设计。投掷是小学体育教学中的重要内容，旨在培养学生的基本运动技能、协调性和力量发展。在单元乃至整个课程体系中，投掷游戏练习是基础技能训练的重要组成部分，它不仅有助于提高学生的身体素质，还能增强团队协作意识。核心概念包括正确的投掷姿势、力量控制以及安全意识。

2.学情分析

一年级学生在学习投掷游戏前，可能已经具备一定的运动基础，但投掷技能尚未成熟。他们通常对体育活动充满兴趣，但注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。学生的认知特点表现为具体形象思维，对游戏化的教学活动更感兴趣。可能存在的学习困难包括投掷姿势不正确、力量分配不合理等。教学设计应充分考虑这些因素，确保教学活动符合学生的认知水平和兴趣需求。

3.教学目标与策略

教学目标设定为：使学生掌握正确的投掷姿势，提高投掷力量和准确性，培养团队合作精神。教学策略包括游戏化教学、分组练习、示范讲解、即时反馈等。通过设计趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，同时通过分组练习和示范讲解，帮助学生纠正错误动作，提高技能水平。达标水平设定为：学生能够独立完成投掷动作，投掷距离达到一定标准，并在游戏中表现出良好的团队合作精神。

二、教学目标

知识的目标

1.说出投掷的基本动作要领，如站位、握球、用力顺序等。

2.列举几种常见的投掷游戏，并解释其规则和目的。

能力的目标

3.设计一套简单的投掷练习，能够有效提高投掷技能。

4.在游戏中，能够准确投掷，达到一定的距离要求。

情感态度与价值观的目标

5.体验体育活动的乐趣，增强自信心和团队协作意识。

6.认识到运动对身体健康的重要性，养成锻炼身体的习惯。

科学思维的目标

7.分析投掷过程中影响距离和准确性的因素。

8.通过实验和观察，提出改进投掷技巧的方法。

科学评价的目标

9.评价自己的投掷动作，识别并改正错误。

10.评估同伴的投掷技能，提出建设性的反馈意见。

三、教学重难点

教学重点：掌握正确的投掷姿势和用力顺序，确保动作规范。教学难点：协调身体各部分力量，提高投掷的准确性和距离，尤其对于一年级学生来说，需要克服动作生疏和力量不足的挑战。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含投掷动作要领的PPT课件，准备图表和模型辅助学生理解；准备球类教具和投掷器材；收集相关教学视频和音频资料；设计任务单和评价表。学生需预习教材内容，并准备画笔等学习用品。同时，教师还需布置教室，确保小组座位排列合理，黑板板书清晰，为教学提供良好的环境。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问：“同学们，你们知道什么是投掷吗？你们在日常生活中有哪些投掷的经历？”来激发学生的兴趣。

学生分享自己的投掷经历，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习一年级下册体育中的投掷游戏练习。”

2.新授（45分钟）

任务一：认识投掷器材

教师展示不同类型的投掷器材，如垒球、软球、沙包等，并讲解每种器材的名称和特点。

学生观察并说出每种器材的名称和特点，教师点评并纠正。

任务二：学习正确的投掷姿势

教师示范正确的投掷姿势，包括站位、握球、用力顺序等。

学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作，确保每个学生都能掌握正确的姿势。

任务三：练习投掷动作

教师组织学生进行分组练习，每组学生轮流进行投掷，教师指导并纠正动作。

学生在练习中逐渐掌握投掷动作，投掷距离和准确性有所提高。

任务四：游戏化教学

教师设计投掷游戏，如“投球进篮”、“投球打靶”等，让学生在游戏中练习投掷技能。

学生积极参与游戏，投掷技能得到进一步巩固和提高。

任务五：分组竞赛

教师将学生分成若干小组，进行分组竞赛，每个小组进行投掷比赛。

学生在比赛中充分发挥自己的投掷技能，为小组争取胜利。

3.巩固（10分钟）

教师组织学生进行集体练习，巩固所学投掷技能。

学生在练习中巩固动作，提高投掷水平。

4.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调正确的投掷姿势和动作要领。

学生回顾所学知识，表示对投掷技能的掌握。

5.当堂检测（5分钟）

教师组织学生进行投掷比赛，检测学生对投掷技能的掌握程度。

学生积极参与比赛，展示自己的投掷技能。

教学反思

本节课的教学过程按照“导入新授巩固小结当堂检测”五个环节展开，教学活动设计合理，符合一年级学生的认知水平和兴趣需求。在“新授”环节中，通过五个教学任务，让学生在游戏中学习、练习和巩固投掷技能，达到了预期的教学目标。以下是具体的教学反思：

1.教学目标的达成情况