预防新冠肺炎中小学开学第一课主题班会教案.docxVIP

预防新冠肺炎中小学开学第一课主题班会教案

班会主题：健康启航，共筑防线——新学期疫情防控我能行

班会背景

经过一段时间的假期，我们再次相聚在熟悉的校园，迎来了充满希望的新学期。当前，全球及国内部分地区仍有新冠病毒活动的迹象，虽然我们对它的认识和应对能力已有显著提升，但科学有效的预防措施依然是保障我们健康学习、快乐成长的重要前提。本次班会旨在帮助同学们了解最新的新冠防控知识，掌握必要的防护技能，增强自我保护意识和责任感，共同营造一个安全、健康、和谐的校园环境。

班会目标

1.知识与技能：帮助学生了解新冠肺炎的基本知识（如传播途径、主要症状等），掌握科学的个人防护方法（如正确佩戴口罩、七步洗手法、保持社交距离等），了解校园内疫情防控的基本要求。

2.过程与方法：通过观看视频、情景讨论、互动问答、演示操作等形式，引导学生主动参与，加深对防控知识的理解和应用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对个人健康的责任感，增强自我保护意识和关爱他人的意识，树立科学防疫、积极乐观的生活态度，共同维护校园公共卫生安全。

班会对象

中小学生（可根据不同学段学生的认知特点调整语言和互动方式）

班会时长

40分钟左右

班会准备

1.教师准备：

*制作简洁明了的PPT课件，内容包括新冠病毒简介、传播途径、症状、防护措施图示（如七步洗手法、口罩佩戴方法）、校园防疫要求等。

*准备相关的短视频（如官方发布的防疫科普动画、正确洗手演示视频等，时长不宜过长）。

*准备“七步洗手法”图示卡片或海报。

*准备干净的口罩、免洗手消毒剂（或洗手池演示用）。

*设计几个简单的情景问答或小讨论题目。

*准备一些小奖品或鼓励性的小贴纸（可选）。

*准备一份《校园防疫倡议书》（可选，可在班会结束时共同宣读）。

2.学生准备：

*提前让学生思考一下自己对新冠病毒的了解，以及在日常生活中是如何做防护的。

*每位学生准备一个干净的口罩（用于演示或备用）。

班会过程

一、暖场导入：欢迎回来，健康第一（约5分钟）

1.问候与欢迎：

*班主任：“亲爱的同学们，大家好！经过一个假期的休整，我们又回到了美丽的校园，见到了熟悉的老师和同学，真开心！欢迎大家回到这个温暖的大家庭。”

2.引入主题：

*班主任：“新学期，我们都对学习和生活充满了期待。那么，同学们觉得，要实现这些美好的期待，最基础、最重要的保障是什么呢？”（引导学生回答：健康、安全等）

*班主任：“非常好！健康是1，其他的都是后面的0。只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习知识、参与活动、享受成长的快乐。今天，我们这堂‘开学第一课’的主题，就与我们的健康息息相关——那就是如何科学预防新冠肺炎，保护好自己和身边的人，让我们的校园生活更安心、更舒心。”（板书或PPT展示班会主题：健康启航，共筑防线——新学期疫情防控我能行）

二、科学认知：认识新冠病毒（约10分钟）

1.小讨论：我所知道的新冠病毒

*班主任：“提到‘新冠肺炎’，相信同学们都不陌生。在开始今天的学习之前，谁愿意和大家分享一下，你对新冠病毒有哪些了解呢？”（鼓励学生自由发言，可引导从“它是什么样的？”“它会让人生什么病？”“它怎么传播？”等角度思考）

*班主任对学生的发言进行简要梳理和肯定，对于不准确的信息，要用温和的方式进行纠正。

2.科学解读：新冠病毒ABC

*班主任（结合PPT或短视频）：“同学们了解得真不少！现在，让我们一起来更科学、更全面地认识一下这个‘小家伙’。”

*什么是新冠病毒？（简单解释：是一种能引起呼吸道传染病的病毒，肉眼看不见，容易变异。）

*感染后可能有哪些症状？（主要表现为发热、干咳、乏力，部分人可能有咽痛、鼻塞、流涕、肌肉酸痛等。强调：不是所有感染者症状都很重，有些可能很轻微，甚至没有症状，但仍可能传染给别人。）

*病毒如何传播？（重点强调：主要通过呼吸道飞沫传播，比如咳嗽、打喷嚏时产生的飞沫；也可能通过接触被病毒污染的物体表面后，再接触口鼻眼而感染。）

*播放一段简短的科普动画，帮助学生直观理解。

*班主任：“了解了这些，我们就能更好地知道如何去防范它了。”

三、核心防护：我的“防疫小盾牌”（约15分钟）

1.情境辨析：这样做对吗？

*班主任：“在我们的日常生活中，哪些行为可能会让我们不小心‘遇到’新冠病毒呢？又有哪些行为能保护我们呢？我们来看几个小情景。”（PPT展示几个简单的行为情景图，如：不戴口罩近距离交谈、咳嗽时用手捂嘴后不洗手就拿东西吃、认真洗手、正确戴口罩等）

*班主任：“请同学们判断一下，图中的同学做得对不对？为什么？如果不对，应该怎么做？”（引导