小班区划教学方案.pdfVIP

课业设计方案（教案）

专业：林业技术专业

学习领域：森林调查技术

学习项目4

学习任务11小班区划

森林资源二类调查

学习课时4

小班区划是森林资源二类调查中小班调查前的必要工作,它在林班区划

的基础上进行，小班区划要充分运用小班区划的条件，并结合规程的相

任务描述关要求。小班区划直接影响到小班调查，进而影响资源的统计和以后的

规划设计，因此，掌握小班区划的方法十分必要。

【知识目标】

能陈述小班区划的条件、区划的标准

【技能目标】

学习目标会进行小班区划

【素养目标】

科学严谨、吃苦耐劳、与人沟通、安全意识

1主要技术标准

学习内容2小班区划的方法

重点：小班区划的标准、小班区划的方法

重点难点

难点：小班区划的方法

教学环境：教室、实训室、实训基地

教学条件设备资料：地图、GPS接收机、计算器、记录表、铅笔等文具等

教师配备：任课教师

教学方式、方法及组采用项目导向、任务驱动的教学模式，以森林资源二类调查项目为载体，

教学方法主要采用项目教学、情境教学等。学生分为6组，以组为单位

织形式进行问题讨论、任务实施与完成，各组召集人负责汇总本组的情况。

1．导入：以二类调查项目引入小班区划

2．明确学习任务：

1小班区划

2小班卡片填写

教学流程3．决策与计划：

各组根据任务要求结合本组讨论结果，编制实施计划（包含调查对

象确定、人员组织分工等）。

4．实施：各组根据计划进行实际操作完成任务。

5．检查：各组汇报结果，本组成员补充。

1．测评点：小班区划结果，小班调查卡片填写。

评价2．评价主体：评价主体：组内30%，组间30%，教师40%

实施方案

小班区划

【工具材料】

每组配备：1：25000地图、手持GPS、简易罗盘、三角板、量角器、计算器、小班卡片

记录表、文具。

【人员组织】

学生分为6组，由组长负责本组实作安排、考勤和工具管理。

【明确学习任务】（5分钟）

小班区划是森林资源二类调查中小班调查前的必要工作,它在林班区划的基础上进行，小

班区划要充分运用小班区划的条件，并结合规程的相关要求。小班区划直接影响到小班调查，

进而影响资源的统计和以后的规划设计，小班区划是森林调查技术的一个重要技能。要求区

划合理、填写表格规范。

一、学习任务：任务一、小班区划

二、任务要求：以个人单位进行

三、成果提交：小班区划图、小班卡片记录表

【知识讲解】（20分钟）

【任务实施】

小班区划

（1）编制工作计划（5分钟）：学生根据任务一所学知识、学材，分组讨论，各组召集

人将本组讨论的最合理的工作内容填写在“表1”中。

（2）各组汇报“工作计划”（6分钟）：各