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2025级机械制造及自动化(ZD)专业人才培养方案
一、专业名称及代码
[专业名称]机械制造及自动化专业
[专业代码]460104
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
两年
四、职业面向
所属专业大类(代码)
所属专业类
(代码)
对应
行业
主要职业类别
主要岗位类别(或技术领域)
职业资格或职业技能或1+X证书举例
装备制
造大类
(46)
机械设
计制造
(4601)
通用设备制造业(34)
专业设备制造业(35)
机械工程技术人员
(2-02-07)
机械冷加工人员
(6-18-01)
设备操作人员
工艺技术人员
机电设备安装调试及维修人员
生产现场管理人员
高级车工职业资格证书;1+X机械三维建模职业技能证书;1+X数车数铣职业技能证书
主要的职业岗位主要有:
1.操作与维护岗位,从事机电设备的操作,调试,运行与维护
2.机制工艺岗位,从事机械制造工艺的编制与实施,机械加工工艺装备的设计与制造等工作。
3.自动化生产线操作与维护等岗位,从事生产线操作、维修、管理
4.质量管理岗位,从事机械产品的质量检验,监督等工作
5.销售服务岗位,从事产品营销,售后技术服务,行政管理等工作。
6.产品设计岗位,从事设备改造,产品研发等工作。
7.技术管理岗位,从事技术管理等工作。
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神、劳模精神和敬业精神,较强的就业创业能力和可持续发展能力的社会主义建设者和接班人。依据通用设备制造业行业发展需要,培养掌握装备制造业生产建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展,具备安全第一,精准规范,协调协作等职业素养,掌握机械制造及自动化专业基本知识和专业技能,具备职业综合素质和行动能力,面向通用设备制造业和专用设备制造业的设备操作、工艺技术、工装设计、机电设备安装调试及维修和生产现场管理等岗位,能够从事机械加工工艺编制与实施、工装设计与验证、数控设备操作与编程、智能生产设备维护与维修、产品质量检测与控制、生产现场管理等工作的高素质技术技能型人才。
(二)培养规格
本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总体上须达到以下要求:
1.素质
1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
3)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野;
4)勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;
5)具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好,具备商务交往礼仪素养。
2.知识。
1)掌握必备的思想政治理论、心理健康知识、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2)掌握军事理论知识、心理健康知识、创新创业知识、职业发展与就业指导、机械制造及自动化专业职业素养。
3)掌握本专业必需的机械制图,金属材料,公差配合,工量具使用,零件、机械传动系统,电工电子等方面的专业基础知识。
4)掌握金属切削原理,加工工艺规程编制等必备的专业知识。
5)掌握机械设备应用与维护的基本知识。
6)掌握数控编程与加工的基本知识。
7)掌握电气控制,液压气动,传感器与检测技术等方面的专业知识。
8)熟悉智能制造等前沿技术在机械制造自动化领域的应用。
9)熟悉机械制造自动化相关国家标准和国际标准。
3.能力。
1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的的能力。
2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
3)具有文字、表格、图像的计算机处理能力,本专业必需的信息技术应用能力。
4)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的的能力。
5)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
6)具有文字、表格、图像计算机处理能力,本专业必需的信息技术应用能力。
7)具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。
8)具有初步的生产现场管理能力。
9)具有基本的工程制图、机械产品三维造型设计能力。
10)具有合理选择常用机械零件材料及其热处理的能力。
11)具有常用机床加工应用、维护及调整的能力。
12)具有中等复杂
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