2025年基于多主体交互的混合学习环境感知与投入分析.docx

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2025-12-08 发布于广东
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2025年基于多主体交互的混合学习环境感知与投入分析

问题提出

教育领域的技术革新正以前所未有的速度重塑学习生态，2025年已成为混合学习模式深度渗透的关键节点。传统单一主体的教学框架逐渐被多主体协同交互的复杂系统所取代，学生、教师、人工智能助教、家长乃至教育管理者共同构成动态网络，这种转变虽带来个性化学习的潜力，却也引发了环境感知模糊与投入度波动的严峻问题。混合学习环境不再局限于简单的线上线下的物理融合，而是演变为一个高度情境化的社会技术系统，其中多主体间的实时互动、情感反馈与认知协同成为影响学习成效的核心变量。在此背景下，如何精准捕捉不同主体对学习环境的主