2025年人美版小学美术三年级上册第五单元《我们的生日》大单元整体教学设计.docx

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2025年人美版小学美术三年级上册第五单元《我们的生日》大单元整体教学设计

需求分析

小学美术教育作为基础教育阶段的重要组成部分，其核心价值在于通过艺术实践激发学生的创造力与情感表达能力。人美版教材在三年级上册第五单元《我们的生日》的设置，绝非偶然的课程编排，而是深刻回应了当代儿童成长中的真实生活体验与心理需求。三年级学生年龄普遍在八至九岁之间，正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，他们对生日这一主题怀有天然的亲切感与情感依附。日常教学观察表明，生日作为每个孩子生命中的重要仪式，往往承载着家庭温暖、友谊纽带与自我认知的萌芽，然而多数学生仅停留在吃蛋糕、收礼物的