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姓名:刘丽单位:江苏省海头高级中学时间:2016.05.12人民版高二历史必修3专题三近代中国思想解放的潮流一顺乎世界之潮流导语中国近代前期的先进思想是伴随着资本主义列强侵略日益加深、民族危机日益严重而逐渐深化和发展的,围绕的一个主题:“中国向何处去”;一个方向:向西方学习器物三个阶段:制度思想文化地主阶级抵抗派洋务派师夷长技以制夷、自强资产阶级维新派资产阶级革命派先进知识分子建立君主立宪制建立民主共和制民主和科学特点:逐步深入、由表及里、由浅到深材料一:材料二:“天朝富有四海,岂需尔小国些微货物?”——嘉庆帝的敕谕你能说出18世纪世界发展的“潮流”是什么吗?近代化的含义:主要内容:政治:经济:思想:民主化、法治化科学化、理性化传统农业社会近代工业社会近代化中国近代化的第一步:洋务运动工业化、市场化——看、用、变一顺乎世界之潮流课标要求:1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程;2、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。抵抗派天朝上国封建统治林则徐《海国图志》先进技术第一步洋务派封建纲常伦理西方科学技术近代化进程维新派70民族资产阶级实践民族危机康有为公车上书《孔子改制考》《变法通议》封建君主专制伸民权设议院君主立宪严复《天演论》进化论进化论思想制度革命派时期派别代表人物主张代表作评价19世纪40-50年代林则徐魏源19世纪60-90年代“中学为体、西学为用”19世纪90年代严复康有为梁启超(1)这一时期思想发展的主线是什么?西学东渐或儒学与西学碰撞(2)两个阶段之间有何联系?体现了怎样的发展趋势?在继承中发展创新,在外在的压力下,在对民族的历史的反思中前行。逐渐深入(3)你认为这两个阶段中在思想层面真正体现变革的是哪一个?为什么?维新思想。因为它主张学习西方的进步思想和政治制度,实际上否定了传统的儒家思想。林、魏的“看”,只见一端;洋务派的“用”,仅为表象;维新派的变法主张,才开始触及根本。维新思想在近代中国真正开启了思想解放。材料一“是书何以作?曰为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长技以制夷而作。”“夷之长技有三:战舰、火器、养兵练兵之法。”——《海国图志.序》阅读材料一并结合课本理解“师夷长技以制夷”的含义、目的以及“师夷”与“制夷”的关系含义:向西方学习先进技术,以抵御外来侵略。目的:维护清朝的封建统治。关系:“师夷”是手段,“制夷”是目的。迈出了近代中国向西方学习的第一步从闭眼到睁眼:材料二:“中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器,欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人”
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》材料三:“西人立国……育才于学堂,论证于议院,君民一体,上下同心,务实而戒虚,谋定而后动,此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也。中国遗其体而求其用,无论竭蹶趋步,常不相及;就令铁舰成行,铁路四达,果以足恃欤?”——郑观应《盛世危言自序》思考:1.维新思潮是在怎样的背景下兴起的?洋务运动开展;民族资本主义兴起;民族资产阶级产生经济、阶级:19世纪末民族资本主义初步发展,民族资产阶级力量随之壮大,登上历史舞台。政治:甲午战败后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,民族危机加深思想:早期维新派思想外来先进思想的影响(进化论和西方政治学说等)“上师尧舜三代,外采东西强国,立宪法,开国会,行三足鼎立之制,则中国之治强,计日可待”盖变者,天道也,天不能有昼而无夜,有寒而无暑,天以善变而能久。火山流金,沧海成田,历阳成湖,地以善变而能久。人自童幼而壮老,形体颜色气貌,无一不变,无刻不变。传曰:“逝者如斯”,故孔子系易,以变易为义。把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合,托古改制。
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