初一音乐(人音北京版)小黄马-1教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科音乐年级初一学期秋季

课题《小黄马》

书名：义务教育教科书音乐七年级（上册）五线谱

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.通过欣赏蒙古族长调《小黄马》，了解蒙古族长调音乐特点；

2.认识乐器马头琴及其音色特点；

3.能够听辨长调与短调音乐。

教学重点：

欣赏蒙古族长调《小黄马》，了解蒙古族长调音乐特点。

教学难点：

能够听辨长调与短调音乐。

教学过程

一、复习

简单回顾上节课蒙古族短调歌曲《天鹅》

二、新课

1.聆听歌曲，描绘听觉感受

2.介绍蒙古族长调音乐

3.“形散而神不散”的节拍与节奏

（1）介绍散拍子，及其特征

（2）分析作品中的马步节奏

（3）分析散拍子和马步节奏塑造的音乐形象

4.“起伏跌宕”的抛物线旋律

（1）聆听音乐

思考：歌词与唱腔有何特点？

（2）对比聆听

（3）分析旋律线的走向特点以及塑造的音乐形象

5.“诺古拉”的独特唱腔

（1）聆听音频

思考：歌唱者是如何演唱发声的呢？

（2）介绍独特唱腔“诺古拉”

（3）介绍蒙古歌王哈扎布老人

（4）介绍蒙古族乐器马头琴，并聆听音色

6.总结长调音乐特点及其价值地位

7.对比听辨长调和短调特点

三、课堂小结