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初中语文阅读教学中跨学科知识融合的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨初中语文阅读教学中跨学科知识融合的实践策略及其重要性。通过分析当前语文阅读教学的现状，提出跨学科知识融合在提升学生阅读理解能力、拓展知识视野方面的积极作用。文章以具体案例为支撑，阐述跨学科知识融合在初中语文阅读教学中的实践路径。

关键词：初中语文；阅读教学；跨学科知识融合；实践研究

一、问题的提出

（一）1.当前初中语文阅读教学存在的问题

在当前的初中语文阅读教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，注重对文本的解读和分析，而忽视了跨学科知识的应用。首先，这种单一的教学方式容易导致学生对阅读产生枯燥乏味的感受，降低学生的学习兴趣。