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初中数学大单元教学中的学生思维发展策略

前言

在大单元的教学框架中，首先需要有明确的知识框架。这一框架应当能够围绕主题和核心概念进行合理的整合，将原本零散的知识点进行系统化安排，使学生在理解和掌握数学知识的过程中形成清晰的知识脉络。在此基础上，可以按照知识的内在联系、学生的认知规律以及数学逻辑进行科学布局，确保知识的层次性和逻辑性。

为了有效实施核心素养导向的教学框架，教师自身也需要不断进行专业发展。教师要通过学习先进的教育理念、教学策略和评估方法，提升自己的教学能力和专业素养。教师还应当参与教研活动与学术交流，不断提升对学科知识的理解和教学技