AI时代下托福写作课程课中GenAI工具使用情况分析和课程融合创新建议.pdfVIP

OverseasEnglishTesting:PedagogyandResearch国外英语考试教学与研究,2025,7(2),60-72

PublishedOnlineMay2025inHans./journal/oetpr

/10.12677/oetpr.2025.72008

AI时代下托福写作课程课中GenAI工具使用情

况分析和课程融合创新建议

李丰贤

新东方国际教育培训事业部总部，北京

收稿日期：2025年4月30日；录用日期：2025年5月15日；发布日期：2025年5月31日

摘要

本文旨在分析GenAI在托福写作课程中的实际应用情况，并提出有效的课程融合创新建议。通过对广州

新东方一节托福写作课的深入剖析(本文将其视为新时代托福写作课程AI融合教学的典范)，本文探讨了

其教学流程、AI工具的介入环节与功能，并基于《AI时代教育的课程评估表》分析了其课程特色与创新

成效。研究总结了从该案例中提炼的可迁移教学创新点(如数据驱动的精准干预、人机决策双轨制、动态

追踪学生表现、零延迟反馈循环)，探讨了AI时代教师的角色定位与能力发展要点，并最终提出了八个具

体的AI融合课堂建议方案，以期为AI时代的托福写作教学改革提供参考。

关键词

GenAI，托福写作，课程评估，案例分析，教学创新，教师角色，AI融合

AnalyzingGenerativeAI(GenAI)Tool

UtilizationinTOEFLWritingInstruction:

InsightsforTransferableandAdaptableAI

IntegrationStrategies

FengxianLi

GlobalEducationandTrainingOffice,NewOrientalEducationTechnologyGroup,Beijing

ththst

Received:Apr.30,2025;accepted:May15,2025;published:May31,2025

Abstract

ThisarticleaimstoanalyzethepracticalapplicationofGenerativeAI(GenAI)inTOEFLwriting

文章引用:李丰贤.AI时代下托福写作课程课中GenAI工具使用情况分析和课程融合创新建议[J].国外英语考试教学

与研究,2025,7(2):60-72.DOI:10.12677/oetpr.2025.72008

李丰贤

instructionandtoproposeeffectivestrategiesforcurriculumintegrationandinnovation.Through

anin-depthcasestudyofaTOEFLwritingclassatGuangzhouNewOriental(consideredinthisstudy

asamodelofAI-integratedteachinginTOEFLwritinginstruction),thepaperexploresthepedagog-

icalprocess,thepointsofAItoolintervention,andtheirfunctions.Italsoevaluatesthecoursefea-

turesandinnovativeoutcomesbasedonCurriculumEvaluationFrameworkforEducatio