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新课标背景下“德智皆寄于体，无体是无德智也”的价值分析与路径审思

ValueAnalysisandPathReflectionontheProposition“Physical

EducationistheFoundationofMoralandIntellectual

Education;withoutPhysicalEducation,thereisnoMoralor

IntellectualEducationintheContextoftheNewCurriculumStandards

许延威，常济康

XuYanwei,ChangJikang

摘要：“德智皆寄于体，无体是无德智也”这一历史命题强调了体育学科深厚的内涵，同时也与立德树人

的根本任务相呼应。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，从教育学角度出发，通过教育的内涵、

要素和目的审视这一历史命题。研究表明，新课标在课程性质、课程理念、课程目标和课程内容4个部分

均蕴藏着“德智皆寄于体”的理念。在新课标背景下重提“德智皆寄于体”的历史命题，更突显出此历史命

题是学校体育发展的力量之源、是体育课程构建的精神之魂、是体育教学开展的思想之舵、是莘莘学子成

长的信仰之根。据此进一步提出将此理念落实到体育教学中的4条优化路径：落实国家教育方针，塑造德

智寄于体的教育理念；发挥学校主导作用，优化德智寄于体的教育体系；充分融入课堂教学：强化德智寄于

体的育人过程；提升体育教师素养，重视德智寄于体的教育理念。

关键词：新课标；德智体；学校体育；立德树人；以体育人

Abstract:Thehistoricalproposition“physicaleducationisthefoundationofmoralandintllectualeducation;

withoutphysicaleducation,thereisnomoralorintellectualeducationhighlightstheprofoundsignificanceofthe

disciplineofphysicaleducationanditsalignmentwiththefundamentaltaskofcharacterdevelopment.Thisstudy

employsresearchmethodssuchasliteraturereviewandlogicalanalysistoexaminethishistoricalpropositionfroman

educationalperspective,exploringitsconnotation,elements,andobjectives.Thefindingsindicatethatthenew

curriculumstandardsencompasstheconceptof“physicaleducationisthefoundationofmoralandintellectual

educationacrossfouraspects:natureofthecuriculum,curriculumphilosophy,curriculumobjectives,and

curriculumcontent.Reintroducingthishistoricalproposi