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初中数学课堂生成性教学策略在数学教学评价体系中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学课堂生成性教学策略在数学教学评价体系中的应用，结合实际教学案例，分析生成性教学策略的具体内容和实施方法。通过阐述概念，本文提出了两点应用策略，并详细分析了其在教学评价体系中的实际应用，以期为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：初中数学；生成性教学策略；教学评价体系；应用研究

一、概念阐述

（一）1.生成性教学策略的内涵

生成性教学策略是指在数学教学过程中，教师根据学生的实际情况，灵活运用各种教学手段，引导学生自主发现、探索和解决问题的一种教学方法。其核心在于激发学生的主体性，培养他们的创新能力和实践能力