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初中校园欺凌行为的家庭、学校、社会协同治理研究论文

摘要：本文旨在探讨初中校园欺凌行为的家庭、学校、社会协同治理策略，分析家庭、学校、社会三者在治理校园欺凌行为中的角色与作用，以期为我国初中校园欺凌行为的防治提供有益借鉴。

关键词：初中校园欺凌；家庭；学校；社会；协同治理

一、引言与背景

（一）1.初中校园欺凌现象严重

近年来，我国初中校园欺凌事件频发，引发社会各界广泛关注。校园欺凌不仅对受害者造成身心伤害，还严重影响校园和谐稳定。据调查，我国初中校园欺凌现象普遍，约30%的学生曾遭受欺凌，其中以言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌为主。1）言语欺凌：包括侮辱、嘲笑、恶意取笑等，使受害者承受心理压力；