小学数学“数形结合”教学策略在跨媒介阅读中的应用论文.docx

小学数学“数形结合”教学策略在跨媒介阅读中的应用论文

摘要：本文以小学数学“数形结合”教学策略为切入点，探讨其在跨媒介阅读中的应用。通过分析数形结合教学策略在小学数学教学中的重要性，以及跨媒介阅读对小学生数学学习的影响，提出将数形结合教学策略应用于跨媒介阅读的具体方法，以提高小学生的数学素养和跨媒介阅读能力。

关键词：小学数学；数形结合；跨媒介阅读；教学策略

一、引言

（一）1.数形结合教学策略在小学数学教学中的重要性

在小学数学教学中，数形结合教学策略具有极高的实用价值。它将数学概念与图形、图表等形象化的元素相结合，有助于小学生更好地理解和掌握数学知识。首先，数形结合教学策略可以激发学生的