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初中语文教材助读系统比较研究
——以统编版和香港启思版教材为例
中文摘要
随着2017年统编版初中语文教材的试行，新教材助读系统的编写受到广泛
关注。助读系统作为语文教材的重要组成部分，不仅是帮助学生理解文本、培养
自主学习能力的关键环节，也是支持教师教学的重要工具。然而，现有研究大多
聚焦于助读系统的单一要素，缺乏对不同版本教材助读系统的系统比较。为进一
步丰富相关研究成果，本研究以大陆统编版与香港启思版初中语文教材为对象，
对两版教材助读
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