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基于乡土地理资源的高中地理课程思政研究
——以河南省济源市为例
摘要
课程思政是落实“立德树人”根本任务的重要途径，乡土地理资源因其具有
的生活性、可利用性，成为地理学科开展思政教育的天然载体。河南省济源市地
处河南省西北部，其独特的地理位置、丰富的自然资源、悠久的历史文化以及多
样的民俗风情，构成了宝贵的乡土地理教育资源。
以河南省济源市为例，采用文献分析、实地调查、案例分析等方法，系统探
索乡土地理资源与高中地理课程思政的融合逻辑与实践
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