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小学综合实践活动课程评价中的学生主体性研究论文

摘要：本文以小学综合实践活动课程为研究对象，探讨评价过程中学生主体性的重要性及实践策略。通过对学生主体性的内涵分析，提出在课程评价中充分发挥学生主体性的方法，以期为提升小学综合实践活动课程质量提供理论支持。

关键词：小学综合实践活动课程；评价；学生主体性

一、引言与背景

（一）1.小学综合实践活动课程的兴起与发展

随着我国教育改革的深入推进，小学综合实践活动课程逐渐成为教育领域关注的焦点。综合实践活动课程作为一种新型的课程形态，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。然而，在课程评价过程中，如何充分发挥学生的主体性，成为当前教育工作者关注的重