北师大版八年级下册 2.4 《解一元一次不等式》说课课件(共19张PPT).pptVIP

;一、说教材

二、说教法

三、说学法

四、说教学过程

五、说板书设计; 一教材的地位和作用。

本节课选自北师大版八年级下册第二章第4节，在本章中处于非常重要的地位。一方面，这是在学习不等式解集和不等式性质之后对不等式的进一步学习；另一方面，又为学习不等式的应用以及不等式组等知识奠定基础。同时，它与数、式、方程、函数甚至几何图形有着密切的联系，它几乎渗透到初中数学的每一部分。可见，本节课内容在本章乃至整个初中数学中都具有承上启下的作用，处于一个基础性、工具性的地位。;;三教学重难点

根据上面的教材分析和《新课标》要求，确定本节课的教学重点是：正确求一元一次不等式的解集。根据教材分析和学生对不等式的性质3掌握不好的实际情况，特确定教学难点是：不等号方向改变问题。为突破难点，教学关键是运用类比的方法，比较解不等式和解方程不同的地方，并加强“去分母”和“系数化为1”这两个步骤的训练。;?动手操作?观察比较?游戏体验

为创设宽松民主的学习气氛，激发学生思维，顺利完成教学目标，坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，主要采用动手操作、观察比较和游戏体验法及问题教学法，让每个学生动手、动口、动眼、动脑，培养学生多方面的能力。;?分组操作?自主探究?合作交流

本堂课立足于学生的“学”，要求学生多动手、多观察和多比较。因此在课堂上采用分组操作、自主探究和合作交流的方法指导学生学习，鼓励学生积极参与其中，使学生真正成为教学的主体，体验参与的乐趣和成功的喜悦。;（一）开门见山给出目标

（二）问题导入探索新知

（三）课堂训练巩固新知

（四）课堂小结课堂升华

（五）课外练兵再固新知;（一）开门见山给出目标

同学们：今天我们学习解一元一次不等式。

通过本节课，必须达到一个目的：掌握一元一次不等

式的解法,并能在数轴上表示其解集。

【设计意图】打破了一贯由复习旧知导入新课的

教学模式，一上课就让学生知道本节课的目标，

可以使学生学习做到有的放矢，从而???高学习效率。

;四、说教学过程;四、说教学过程;四、说教学过程;四、说教学过程;四、说教学过程;四、说教学过程;四、说教学过程;五、说板书设计;以上内容，我从“说教材”、“说教法”、“说学法”、“说教学过程”、“说板书设计”几个方面来说明这堂课“教什么”和“怎么教”，也阐述了“为什么这样教”。;谢谢！