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地理学科核心素养导向下高中生综合思维能力培养路径探究论文

摘要：本文以地理学科核心素养为导向，探讨高中生综合思维能力的培养路径。通过对地理学科核心素养的内涵解读，分析当前教育背景下高中生综合思维能力的培养现状，提出针对性的培养策略，以期为提高高中地理教育质量提供有益参考。

关键词：地理学科核心素养；高中生；综合思维能力；培养路径

一、背景分析

（一）地理学科核心素养的内涵解读

1.地理学科核心素养的培养目标

地理学科核心素养的培养目标是使学生具备地理科学素养、地理空间素养、地理实践素养和地理人文素养。地理科学素养是指学生对地理科学知识的掌握和运用能力；地理空间素养是指学生对地理空间概念、空间