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172新作文·教研版XINZUOWEN

基于新课改的高中语文

群文阅读教学分析

甘肃省白银市景泰县教育科学研究室·何吉龙

进入21世纪，创新似乎是保持发展势头，实现各领域突破的重要手段。群文阅读是一种有效的阅读方

【摘要】

法。与传统的阅读模式相比，群文阅读根据学生的能力，明确地将主题联系起来，它可以制定一系列有效的教学建议，

帮助学生改善学习态度，并有效地整合知识，提高学生对课文内容的理解。考虑到考试带来的压力，学生通过这种方

式学习，加深对内容的印象和理解，确保教学内容的有效性，不断提高读写教学的质量和效益，促进综合能力的稳定

增长。我国的高中语文教学试图探索新的教学方法和研究方向，学校和教师不仅想要使学生在考试带来的压力下具备

必要的知识，同时也力求使他们发展思想，不断提高学生的综合素质。

新课改；高中语文；群文阅读

【关键词】

G633.3A1009-9433（2023）3-0172-003

【中图分类号】【文献识别码】【文章编号】

在许多研究领域，群文阅读成为一个教育问题，这在学二、现阶段高中语文阅读的现状

校里是不能忽视的。群文阅读可以促进学生的融合，帮助他现阶段高中语文阅读的现状主要是可读性不足，缺乏独

们以结构化、系统化的方式理解文章和提高他们的阅读能立性、单篇阅读为主，目标不明确：考虑到考试的压力，学习

力。本文分析了高中语文教学中存在的问题以及群文阅读的任务也很高，随着科技的发展，电子产品也很有吸引力。在

重要性和方法。学习活动中，由于语文教师强烈要求学生迅速阅读材料的内

一、新课改背景下群文阅读的重要性容，随着时间的推移，他们产生了一种依赖感，丧失自主思考

新课改背景下，群文阅读要求不断更新语文教育概念，能力，对文中的思想情感缺乏深刻理解，无法应对考试中运

教育领域认为高中语文学习的核心竞争力要求教师创造和用的理论知识；在中国传统的阅读中，大部分的阅读都是单

运用语文，发展和传播思想，在学习过程中发展语文的新课独进行的。教师和学生阅读通常将课文分开，使学生能够学

改。教师要深入学习教材的内容，运用其内容，提高学生对习具体内容。这样，学生在学习过程中就可以做到最好，但由

人文、科学、学习习惯的认识，通过完善和培养生活习惯和于时间的限制，无法达到理想的教学目标，影响教学内容。

责任感，确保学生在学习过程中形成健康的个性，将能力与在学习过程中，单调枯燥的理论知识只会让学生感到无聊，

教学内容相结合，运用国内外文学作品进行教学，体现了语而许多方面的教学内容很容易失去课程的基本内容，无法建

言学科的基本特征，符合学生基础教育的目标和要求，对即立立体教学目标，教学方法低效发展，不利于建立高质量的

将到来的考试和未来的社会生活起着重要的促进作用。语言阅读活动。

群文阅读在中国教育领域很流行。学生通过有效地结三、新课改视域下高中语文群文阅读教学策略

合课堂内外的知识内容，不断深化学习的对象和内容，加深为了培养学生在群文阅读中的基本阅读技能，语文教师

对知识内容的理解，确保知识的有效性。阅读这些材料可以必须改变阅读技巧，成立思维小组，提高学生的阅读能力，

帮助学生加深学习，提高自主学习和自主思考能力。群文阅在进行群文阅读时，教师亦应选择适宜阅读的题目及文章，

读不仅把内容纳入教材，提出适当扩展课外知识，整合相似以达到更好地教授语文知识。

科目，还可以丰富学生的知识和意见，