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教师信息化技能提升培训计划书

一、培训背景与意义

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深化，教育数字化转型已成为推动教育高质量发展的核心驱动力。教师作为教育教学的主导者，其信息化素养与技能水平直接关系到教育信息化的深入推进和育人质量的整体提升。当前，部分教师在信息化教学理念、数字资源应用、智能化工具操作以及学科教学与信息技术深度融合等方面仍存在提升空间。为顺应时代发展要求，全面提升我校（或区域）教师的信息化应用能力和创新能力，特制定本教师信息化技能提升培训计划，旨在通过系统、专业的培训，赋能教师更好地运用信息技术优化教学过程、创新教学模式、提升教学效能，最终促进学生核心素养的全面发展。

二、培训目标

（一）总体目标

通过本次培训，使参训教师能够更新教育教学理念，掌握信息化教学的基础知识与核心技能，提升运用数字技术解决教学实际问题的能力，初步形成信息化环境下的教学创新意识和能力，为构建智慧课堂、推动教育教学变革奠定坚实基础。

（二）具体目标

1.理念更新：使教师深刻理解教育信息化的内涵与趋势，树立以学生为中心的信息化教学理念，认识到信息技术在教育教学中的核心价值。

2.知识掌握：帮助教师掌握信息化教学的基本理论、常用数字教学资源的类型与特点、主流教学平台的功能与操作方法。

3.技能提升：提升教师获取、加工、制作和管理数字教学资源的能力；掌握信息化环境下教学设计的方法与技巧；能够熟练运用至少一种主流教学软件或平台辅助教学活动的开展。

4.应用深化：引导教师探索信息技术与学科教学深度融合的有效途径与策略，能够结合本学科特点设计并实施信息化教学案例。

5.素养养成：培养教师的信息检索与甄别能力、数字化学习与终身学习能力，以及在教学中合理保护学生个人信息和引导学生健康使用网络的意识。

三、培训对象

我校（或区域）全体一线教师，可根据教师年龄、教龄、学科特点以及现有信息化水平进行适当分组或分层培训，以提高培训的针对性和实效性。

四、培训时间与地点

1.培训时间：拟安排在[具体学期/学年]，可采用集中培训与分散实践相结合的方式。集中培训总时长约[X]学时，分散实践与线上学习时长另计。具体时间将根据教学工作安排另行通知。

2.培训地点：校内多媒体教室、计算机机房、录播教室、教师发展中心以及线上学习平台。

五、培训内容与方式

（一）培训内容（模块式设计）

1.模块一：信息化教学理念与趋势解读

*教育数字化转型的政策解读与发展态势分析。

*信息化教学对传统教学模式的变革与挑战。

*核心素养导向下的信息化教学设计理念。

*国内外信息化教学优秀案例分享与启示。

2.模块二：数字教学资源获取与高效应用

*优质数字教学资源（如微课、课件、试题、音视频素材等）的检索与甄别方法。

*常用教学资源平台（含国家中小学智慧教育平台等）的功能与使用技巧。

*多媒体素材（文本、图片、音频、视频）的基本处理与优化（如使用PPT、常见图片处理软件、音视频剪辑工具等）。

*数字教学资源的分类管理与个性化资源库建设。

3.模块三：信息化教学工具与平台实操

*主流互动教学平台（如智慧课堂系统、在线学习平台等）的核心功能与教学应用。

*即时反馈工具、在线协作工具、思维导图工具等在教学各环节（预习、讲授、练习、评价）的灵活运用。

*基于Office等常用办公软件的高级教学应用技巧。

*移动端教学助手APP的选用与教学整合。

4.模块四：信息化环境下的教学设计与实施

*信息化教学设计的原则、流程与方法。

*混合式教学、项目式学习、翻转课堂等信息化教学模式的设计与实践。

*如何利用信息技术创设生动有效的教学情境，激发学生学习兴趣。

*信息化教学活动的组织与引导策略，提升课堂互动效果。

5.模块五：学科教学与信息技术深度融合案例研讨与实践

*分学科（或分学段）信息化教学优秀案例剖析。

*基于学科特点的信息技术应用切入点与融合路径探讨。

*教师分组进行信息化教学设计与课件（或微课）制作实践。

*模拟课堂或真实课堂环境下的信息化教学片段展示与互评。

6.模块六：信息化教学评价与反思

*利用信息技术开展过程性评价与终结性评价的方法。

*数据驱动的教学诊断与精准教学改进。

*教师信息化教学能力的自我评估与专业发展规划。

*信息化教学实践中的常见问题与解决策略。

7.模块七：信息素养与网络安全

*教师个人信息素养的构成与提升路径。

*网络信息安全基础知识与防护技能。

*教育数据安全与学生个人信息保护。

*引导学生健康合理使用网络，培养媒介素养。

（二）培训方式

本次培训将坚持