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北师大版小学数学一年级下册解决问题（应用题）专项训练
一、20以内加减法应用题专项训练
1.基础加法应用
小红有5支铅笔，妈妈又给她买了8支，现在小红一共有多少支铅笔？
（解析：已知原有数量和增加数量，求总和用加法计算，列式为5+8=13支）
2.基础减法应用
学校图书馆有15本故事书，借出9本后，还剩下多少本？
（解析：已知总数和减少数量，求剩余数量用减法计算，列式为15-9=6本）
3.情境化加减混合
小明带了10元钱去商店，买文具花了6元，妈妈又给他5元，现在小明有多少钱？
（解析：先算减法10-6=4元，再算加法4+5=9元，综合列式为10-6+5=9元）
二、100以内加减法应用题专项训练
1.整十数加减
一年级（1）班有30名男生，20名女生，这个班一共有多少名学生？
（解析：整十数相加，30+20=50名，注意个位0的处理）
2.两位数加减一位数
王老师买了45个笔记本，分给学生7个，还剩多少个？
（解析：两位数减一位数，个位5-7不够减，向十位借1当10，15-7=8，十位4-1=3，结果38个）
3.两位数加减两位数
超市运来56箱苹果，卖出23箱后，又运来18箱，现在超市有多少箱苹果？
（解析：先算56-23=33箱，再算33+18=51箱，注意相同数位对齐，从个位算起）
三、“比多比少”应用题专项训练
1.求一个数比另一个数多多少
小丽有18颗糖，小芳有9颗糖，小丽比小芳多几颗糖？
（解析：用大数减小数，18-9=9颗，“比多”用减法）
2.求一个数比另一个数少多少
动物园里有25只猴子，17只熊猫，熊猫比猴子少多少只？
（解析：25-17=8只，“比少”同样用减法，大数减小数）
3.已知“比多”求总数
小红折了32只纸鹤，小明比小红多折5只，两人一共折了多少只纸鹤？
（解析：先算小明折的数量32+5=37只，再算总和32+37=69只）
四、“多余条件”应用题专项训练
1.识别无效信息
妈妈买了12个苹果、8个梨和5个橙子，小明吃了3个苹果，还剩多少个苹果？
（解析：问题只涉及苹果，梨和橙子为多余条件，列式12-3=9个）
2.排除干扰条件
操场上有15个同学在跑步，7个同学在跳绳，后来又来了5个跑步的同学，现在跑步的同学有多少个？
（解析：跳绳人数为多余条件，列式15+5=20个）
五、“连加连减”应用题专项训练
1.连加应用
一年级三个班为灾区捐款，一班捐了25元，二班捐了30元，三班捐了28元，一共捐了多少元？
（解析：25+30=55元，55+28=83元，连加时按从左到右顺序计算）
2.连减应用
一根绳子长80米，第一次剪去25米，第二次剪去30米，还剩多少米？
（解析：80-25=55米，55-30=25米，或80-（25+30）=25米，连减可先算总和再减）
3.加减混合进阶
仓库里有48袋大米，上午运走19袋，下午运来27袋，现在仓库有多少袋大米？
（解析：48-19=29袋，29+27=56袋，注意运算顺序和进位退位）
六、“够不够”比较类应用题专项训练
1.购物场景比较
一个书包45元，一个文具盒18元，小明带了60元，买这两样东西够吗？
（解析：先算总价45+18=63元，6360，所以不够，注意比较大小步骤）
2.分配场景比较
有38个橘子，分给40个小朋友，每人分1个，够分吗？
（解析：3840，不够分，直接比较数量大小）
七、“图文结合”应用题专项训练
1.看图列式（一）
（示意图：左边5个五角星，右边7个五角星，中间用“？”连接）
列式：5+7=12个（求总数）
2.看图列式（二）
（示意图：一共有14个气球，划掉6个，剩下用“？”表示）
列式：14-6=8个（求剩余）
3.表格信息提取
|物品|价格（元）|
|------|------------|
|铅笔|2|
|橡皮|1|
买3支铅笔和2块橡皮一共需要多少钱？
（解析：3×2=6元，2×1=2元，6+2=8元，注意单价×数量=总价）
八、专项训练题组（共20题）
1.基础计算
（1）树上有12只鸟，飞走5只，又飞来8只，现在有多少只？
（2）小红有25颗珠子，穿手链用了17颗，还剩几颗？
2.综合应用
（3）学校组织春游，一年级有52人参加，二年级比一年级少13人，两个年级一共多少人参加？
（4）妈妈带了100元，买衣服花了58元，买鞋子花了36元，还剩多少钱？
3.拓展提升
（5）小明有一些邮票，送给小华15张后，还剩28张，小明原来有多少张邮票？（逆向思维：28+15=43张）
（6）一根绳子对折后长20米，这根绳子原来长多少米？（对折即分成两段，20+20=40米）
九、解题技巧总结
审题三步法：圈划关键词（如“一共”“还剩”“比多”）→明确
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