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2025年初中道德与法治课堂教学工作总结(2篇)
2025年初中道德与法治教学工作以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为指导，聚焦培养学生政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养，结合初中生认知特点和成长需求，深入推进活动型课程实施，着力构建情境感知—探究体验—价值内化—行为外化的教学闭环。在社会生活离不开规则单元教学中，采用双线四阶教学模式：课前组织学生分组开展校园规则现状调研，用手机拍摄校园内的规则遵守与违规现象，制作成微视频在课堂展示；课中通过规则辩论会（辩题严格规则是否限制自由）、角色扮演（模拟图书馆管理员处理违规行为）等活动，引导学生理解规则的必要性；
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