医学妇科盆底疾病 MDT 案例教学课件.pptxVIP

医学妇科盆底疾病 MDT 案例教学课件.pptx

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医学妇科盆底疾病MDT案例教学课件演讲人

目录01.前言07.健康教育03.护理评估05.护理目标与措施02.病例介绍04.护理诊断06.并发症的观察及护理08.总结

01前言

前言作为一名从事妇科护理工作十余年的临床护士,我始终记得第一次接触盆底疾病患者时的震撼——那是一位52岁的经产妇,因“咳嗽时漏尿5年,盆腔坠胀感3个月”就诊,眼神里满是羞赧与无助。她小声说:“护士,这毛病是不是治不好?我都不敢跳广场舞,生怕笑一声就尿湿裤子……”那一刻我意识到,盆底功能障碍性疾病(PFDI)远不只是“老年病”或“产后后遗症”,它像一根细针,悄悄扎破了无数女性的尊严与生活质量。

近年来,随着人口老龄化加剧和女性健康意识提升,盆底疾病(如盆腔器官脱垂、压力性尿失禁、慢性盆腔痛等)的发病率逐年攀升。这类疾病往往涉及多系统、多器官功能异常:盆底肌的松弛可能同时影响膀胱、子宫、直肠的支撑;长期腹压增高可能合并尿动力学异常;而慢性症状带来的心理负担又会反作用于躯体功能。单靠妇科或泌尿外科“单打独斗”,很难实现全面评估与精准干预。于是,多学科协作(MDT)模式逐渐成为盆底疾病诊疗的“金标准”——妇科、泌尿外科、康复医学科、心理科、护理团队等共同参与,从生理到心理、从治疗到康复,为患者提供全周期管理。

前言今天,我将以2023年参与的一例典型盆底疾病MDT病例为切入点,结合护理实践,与大家分享我们的思考与经验。希望通过这个案例,让更多护理同仁理解:在盆底疾病的全程管理中,护理不仅是“执行医嘱”的角色,更是MDT团队的“协调者”“教育者”和“支持者”。

02病例介绍

病例介绍2023年3月,我们科收治了48岁的张女士(化名)。她的主诉很典型:“咳嗽、打喷嚏时不自主漏尿6年,近3个月自觉阴道口有‘肿物脱出’,平躺后可回纳,站立或劳累后加重。”

现病史张女士是一名小学教师,育有2胎(均为顺产,第二胎体重3800g)。6年前开始出现压力性尿失禁(SUI),最初仅在剧烈运动时漏尿,未重视;近2年症状加重,快走、大声说话时也会漏尿,需长期使用护垫;3个月前发现阴道口有“肿物”,伴下腹坠胀感,久坐或课后更明显,偶有排便不尽感。曾自行购买“盆底康复仪”在家使用,效果不明显,因“担心是癌症”来院就诊。

既往史高血压病史3年(规律服用厄贝沙坦,血压控制在130/80mmHg左右);否认糖尿病、慢性咳嗽史;无盆腔手术史。

专科检查妇科检查(截石位):外阴已婚经产型;阴道前壁膨出(POP-Q评分:Aa=+2,Ba=+3),宫颈脱至处女膜缘外1cm(C点=-1),阴道后壁无明显膨出;指压试验(+),咳嗽诱发试验(+)。

尿动力学检查:最大尿道闭合压(MUCP)28cmH?O(正常≥30cmH?O),压力性尿失禁(SUI)诊断明确。

盆底超声:静息状态下膀胱颈位置下移(膀胱颈活动度1.8cm),盆底肌(耻尾肌)裂隙增宽(3.2cm)。

MDT会诊结论妇科(主诊):盆腔器官脱垂(POP-Q分期Ⅱ期)+压力性尿失禁(中度);

泌尿外科:尿动力学提示尿道闭合压降低,支持SUI诊断,无神经源性膀胱;

康复医学科:盆底肌肌力评估(徒手肌力3级,表面肌电评估Ⅰ类肌纤维耐力下降);

心理科:焦虑自评量表(SAS)得分52分(轻度焦虑),与长期漏尿、肿物脱出导致的社交回避有关。

综合评估后,团队制定了“阶梯治疗”方案:先予3个月盆底康复治疗(生物反馈+电刺激+凯格尔运动),若效果不佳则考虑手术(经阴道尿道中段悬吊带术+阴道前壁修补术)。护理团队全程参与方案制定与实施。

03护理评估

护理评估接到张女士的护理任务后,我带着护理评估单走进病房。她正坐在床边翻病历,手指把纸张边缘捏得发皱。“张老师,我是您的责任护士小王,想和您聊聊最近的生活情况,方便吗?”她抬头笑了笑,可眼角还是紧绷着:“小王,我这病是不是很麻烦?会不会要切子宫?”

生理评估症状评估:漏尿频率(每日护垫更换3-4次,夜间无漏尿)、诱发因素(咳嗽/打喷嚏/快走)、漏尿量(每次约5-10ml);肿物脱出的诱因(久站/劳累)、缓解方式(平躺)、伴随症状(下腹坠胀、排便不尽感)。

体征评估:外阴无红肿、破溃(长期使用护垫未引发皮炎,说明患者个人卫生习惯较好);盆底肌收缩力(嘱患者做“收缩肛门”动作,触诊会阴体提升高度约1cm,持续时间3秒,肌力3级)。

辅助检查:结合尿动力学、超声结果,明确盆底肌结构与功能损伤程度。

心理社会评估张女士坦言:“我现在最怕上公开课,就怕咳嗽漏尿被学生发现;周末也不参加同学聚会,觉得‘下身不干净’。”SAS评分52分提示轻度焦虑,其核心压力源是“疾病影响社会角色(教师)和家庭角色(妻子/母亲)”。此外,她对康复治疗的认知存在误区(认为“仪器治疗就能根治”,忽视主动锻炼的重要性)。

生活方式评估职业因素:长期

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