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要是你在野外迷了路

【教学目标】

1.认识“积”“辨”等13个生字，着重指导“帮”的书写。

2.用多种方式理解词语的意思，拓展词语，积累词汇。

3.运用“提取主要信息”的方法，了解4种“天然指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，感受人与大自然的密切关系，品味大自然的无穷魅力。

【教学重难点】

1.用多种方式理解词语的意思，拓展词语，积累词汇。

2.运用“提取主要信息”的方法，了解4种“天然指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，感受人与大自然的密切关系，品味大自然的无穷魅力。

【教学流程】

板块一：聚焦新词，趣学导入

1.学习新词“帮助”。

（1）小朋友们，本单元的学习主题是：了解大自然的秘密。要是你在学习的过程中遇到困难怎么办？

（2）学生口头交流，教师随机梳理。（预设：他人帮助、自己解决、书本帮助、网络帮助等。）

2.学习新词“野外”。

（1）想象法理解“野外”：一看到课题中的这个新词“野外”，你的脑海里有了怎样的画面？谁来描述一下？

（2）联系法理解“野外”：“野外”与本册第7课（出示《一匹出色的马》课文及插图）学过的“郊外”一词意思相近。像插图中这样远离居民区、人烟稀少、草木繁多的地方就是野外。

（3）积累法理解“野外”：“野外”和“郊外”还可以合成一个四字词语—荒郊野外。请大家读一读、记一记。

3.学习新词“慌张”。

（1）要是你在野外迷了路，你的心情怎样？（生交流）

（2）积累与