二下册第一单元《开满鲜花的小路》教案.docxVIP

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《开满鲜花的小路》教案

【核心素养目标】

文化自信：思辨美好的礼物究竟是什么样的，分享生活中的美好的礼物。

语言运用：认识“邮、递”等15个生字，会写“递、原、局”3个生字。积累“五颜六色的鲜花”等偏正词语，并能仿照例句把意思说具体。

思维能力：分角色朗读对话，注意用语气、表情等表现对文本的理解和感受。

审美创造：借助插图、路线图等讲述故事，注意把故事讲完整、讲生动。

【教学重难点】

分角色朗读对话，注意用语气、表情等表现对文本的理解和感受。

【教学过程】

任务一：在词句学习中积累与梳理

1.冬天过去，就迎来了温暖的春天。（屏显插图左半部分）看，山坡上有什么？

草坪的草坪山坡上铺着的草坪。

树木的树木房子旁边长着。

鲜花的鲜花门前。

⑴屏显：依次出示词、短语和句子。

⑵要点：偏正词组可填颜色、形状、味道等；点拨数量词；随机学习“五颜六色、绚丽多彩”。

示例：绿油油的草坪，软绵绵的草坪，像天鹅绒布一样的草坪，山坡上铺着一大片绿油油的像天鹅绒布一样的草坪。

小结：加上一些表示数量、颜色、感觉等的词，草坪就变得更美了。

⑶同法学习树木、鲜花。

2.今天，我们要学的童话故事就发生在这样一个美好的地方。（板书课