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一年级进位加法趣味练习题（游戏场景版）

设计思路：将练习题融入“小棒游戏、购物模拟、儿歌匹配”等趣味场景，每道题都关联“凑十法”，兼顾算理理解与计算熟练度

使用建议：可搭配之前的趣味学习方式同步使用，每天练3-5题，做完后鼓励孩子用学具或画图验证结果

一、小棒捆扎闯关题（对应“小棒捆扎游戏”）

关卡1：帮小棒“找朋友”（凑十填空）

1. 下面有9根单独小棒，要凑成10根，还需要（）根小棒。如果再拿来4根小棒，现在一共有（）根，列算式：9+4=（）。

2. 8根单独小棒，最少添（）根能捆成1捆（10根）。若添5根，先捆1捆，剩下（）根，总根数是（），列算式：8+5=（）。

关卡2：拆小棒算一算（凑十步骤题）

3. 计算“7+6”时，把6根小棒拆成（）根和（）根，先把（）根和7根捆成1捆，再加上剩下的（）根，结果是（）。

4. 计算“6+7”时，和“7+6”结果一样吗？（）（填“是”或“不是”），用小棒摆一摆，写出凑十步骤：____________________。

二、超市购物模拟题（对应“超市购物小模拟”）

任务1：算总价（直接写得数）

5. 玩具区：小熊9元，小汽车5元，买这两个玩具一共需要（）元。

6. 零食区：薯片8元，巧克力6元，妈妈各买一包，要付（）元。

7. 文具区：铅笔7元，文具盒5元，小明买一套，一共花（）元。

任务2：补零钱（逆向思维题）

8. 买一本13元的故事书，妈妈付了20元，应找回（）元。（提示：先想“几加几等于13”，再算20-13）

9. 买一个11元的书包，小明带的钱正好够，他可能付了（）张10元和（）张1元，也可能付了（）张5元和（）张1元。

三、算式卡片抢答配套题（对应“算式卡片抢答赛”）

组别1：快速连线（匹配算式与结果）

算式

结果

9+3

14

8+6

12

7+7

15

6+9

13

组别2：抢答判断（对的画“√”，错的画“×”并改正）

10. 9+8=16（）改正：________________

11. 8+5=13（）改正：________________

12. 7+4=10（）改正：________________

四、凑十儿歌匹配题（对应“凑十儿歌编一编”）

任务1：补全儿歌（填数字）

13. “9加几，真容易，缺（）凑十记心里，9加5，拆成（）和（），10加（）得14。”

14. “8加几，也不难，缺（）凑十别忘记，8加7，拆成（）和（），10加（）得15。”

任务2：根据儿歌列算式

15. 儿歌“7加4，拆成3和1，7加3得10，10加1得11”对应的算式是：（）+（）=（）。

16. 儿歌“6加5，拆成4和1，6加4得10，10加1得11”对应的算式是：（）+（）=（）。

五、进位加法画画题（对应“进位加法画画本”）

题目1：画一画，算一算

17. 请画7个圆形，再画5个三角形，用圆圈把“凑十”的图形圈起来，最后写出算式和结果：

画图：____________________

算式：（）+（）=（）

18. 请画8个正方形，再画4个五角星，用不同颜色标出“凑十”的部分，写出凑十步骤和结果：

画图：____________________

凑十步骤：____________________

算式：（）+（）=（）

六、练习小奖励（激励机制）

19. 完成“小棒捆扎闯关题”：获得“小棒小能手”贴纸1张

20. 完成“超市购物模拟题”：获得“小小收银员”卡片1张

21. 全部题目做对且能说清3道题的凑十步骤：获得“进位加法小达人”奖状1张

七、家长引导小技巧

22. 做“画画题”时，鼓励孩子用自己喜欢的图案（水果、动物等），增强趣味性；

23. 做“购物题”时，可拿出真实的玩具或零食，让孩子直观感受“计算总价”的过程；

24. 错题改正后，让孩子用小棒或画图再验证一次，加深对算理的理解，避免下次出错。

（注：文档部分内容可能由AI生成）