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《戊戌变法》优质教案1

一、课程标准

了解戊戌变法的主要史事，认识变法的意义和局限性。

二、学习目标

1.掌握公车上书，百日维新的主要内容，分析戊戌变法失败原因，了解维新变法的历史意义。

2.能够分析戊戌变法对中国近代社会的影响。

3.学习维新人士的进步立场和变法图强勇于牺牲的事迹，树立热爱祖国、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。

三、教学重难点

重点：公车上书、百日维新

难点：戊戌变法对中国社会的影响

四、教学过程

（一）新课导入

复习旧课导入新课：甲午中日战争的影响？中国面临的局面？

现在我们做一个假设：我们都生活于19世纪末这个动荡的年代，我们都是热爱祖国、关心中国前途命运的知识分子、爱国青年，你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族于水火之中?谈一谈你的看法、想法。请2-3位学生回答。（随机让学生回答）

和大家一样，当时中国的各界人士为挽救民族危亡进行了不同方式不同形式的探索，今天我们就一起来学习第6课：戊戌变法。

（二）讲授新课

1.展示学习目标，使学生明确学习任务。出示自学指导内容，学生先自学。

序幕——“公车上书”

（时间、地点、发起人、上书内容、结果）

发展——政治团体形成

（维新派的政治团体是？机关报是？）

高潮——百日维新

（时间、内容）

失败——戊戌政变

2.检查自学效果——如有错误采用“兵教兵”形式，同学们解决不了的问题留下来集中讲解。

3.教师讲解：

（1）维新变法的原因

直接原因：《马关条约》签订，帝国主义加强了对中国的侵略，使中国民族危机空前严重，面临亡国的严重危机。

根本原因：洋务运动在客观上刺激了中国民族资本主义的产生。随着民族资本主义的发展，民族资产阶级的力量逐渐壮大，开始登上历史舞台，他们要求实行变法，改革社会现状。

（2）维新变法序幕——公车上书

（一）公车上书的背景：

甲午中日战争清政府战败，《马关条约》签订的消息传到北京后。

（二）公车上书的原因

根本原因：帝国主义侵略的加剧，中国面临亡国的危机。

直接原因：《马关条约》的签订。

教师强调：公车上书标志着维新变法运动的开始。随后提问：公车上书提出了哪些主张？其结果是什么？

学生回答：主张是拒和、迁都、变法。这次上书并没有上达光绪皇帝，却轰动了京沪。

教师过渡：从公车上书这一事件中，我们可以看出，康有为、梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么，“公车上书”失败后，康、梁二人又进行了哪些运动？我们来看维新思想的传播。

学生回答：在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，发表文章，推动了维新变法思想的广泛传播。

教师提问：阅读教材，列举一些著名的学会和报刊？并说说它们宣传了哪些思想观点？

学生回答：著名的学会有强学会、农学会等；主要报刊有《时务报》《国闻报》。其中《时务报》宣传了梁启超的“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”的力行变法思想；严复等主持的《国闻报》，以“通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。

教师强调：维新思想的传播，极大地推动了维新变法运动的发展，为百日维新奠定了思想基础。

PPT展示维新派与顽固派论战的材料，进一步说明这一次论战的地位——中国近代史上第一次思想解放潮流

（3）维新变法运动的高潮——百日维新

结合课本与材料，引导学生指出百日维新的原因

材料一：万国报馆，议论沸腾，咸以瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发，海内惊惶，乱民蠢动……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶，不知死所。……恐自尔后，皇上与诸臣虽欲苟安旦夕，歌舞湖山而不可得矣，且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。

——康有为《上清帝第五书》

材料二：自台事后（台湾割让后），天下皆知朝廷之不可恃（shi），人无固志，奸宄（gui坏人）生心。……加以贿赂昏行，暴乱于上，胥役官差，蹙（cu）乱于下，乱机遍伏，既无强邻之逼，揭竿斩木，已可忧危！

——康有为《上清帝第五书》

学生：1、甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，危机加深。

2、1898年冬，德国强占胶州湾，康有为上书，其言辞恳切，令光绪帝动容，表示不做“亡国之君”。决心变法。

开始：

1898年6月11日，清政府颁布“明定国是”诏书，宣布实行变法。1898年农历戊戌年，因此，历史上称这次变法为“戊戌变法”这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”

内容与影响：

政治上

裁撤冗官冗员，允许官民上书言事

经济上

鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；

改革财政，编制国家预算

文化上

废除八股，改试策论，开办新式学堂(京师大学堂)

军事上

裁减绿营，训练新