第一章学前儿童的生长发育《学前儿童卫生保健》(华中师范大学出版社)同步教学.pdfVIP

第二章

学前儿童的生长发育及

健康评价

第一节学前儿童的生长发育

一、学前儿童生长发育的一般状况

二、影响学前儿童生长发育的因素

生长

是指身体各个器官以及全身的大小、长短和重量的增加

与变化，是机体在量的方面的变化。

发育

是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机

体在质的方面的变化。

成熟

是指的生长发育达到一种完备的状态。标志着个体发

育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。

表1幼儿的生长发育过程

一、学前儿童生长发育的一般状况

（一）生长发育是由量变到质变的复杂过程

不仅表现为身高体重的增加，还表现为器官的逐渐分化，功能的逐渐成熟。

（二）生长发育有阶段性和程序性的连续过程

儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段各有独特的特点，各阶段

按顺序衔接着，不能跳跃，前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础

身体各部分的生长发育有一定的程序：

胎儿形态发育：头部躯干四肢

婴儿动作发育：头部上肢躯干下肢（头尾发展规律）

乱动一把抓拿捏

（正侧发展规律）

（三）生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度不均衡

生第一个突增阶段：胎儿中期到1周岁，表现为头尾发展规律。

长

胎儿中期，是一生中身长增加最快（27.5cm）

突

增胎儿后期，是一生中体重增加最快（2300g）

高第一年，是出生后身长体重增长最快（20-25cm，6—7kg）

峰第二个突增阶段：青春发育期，表现为向心发展规律。

身体各部分的增长幅度：头部增加1倍，躯干2倍，上肢3倍，下肢4倍。

变人图

化身1

体从

比胎

例儿

的到

成

（四）身体各系统发育是不均衡的，但协调统一

神经系统领先发育，6岁时脑重已达成人的90%。

淋巴系统发育得最快，第一个10年发育特别迅速，12岁左右达高峰。

生殖系统发育较晚，童年时期进展缓慢，到青春期迅速发育。

（五）生理的发育与心理的发展密切相关

生理发育是心理发育的基础，心理的发展也影响生理功能。

生理缺陷会引起心理活动的不正常。

心理状态也会影响生理的发育。

（六）生长发育具有个体差异性

由于先天遗传以及先天、后天环境条件的不同，每个儿

童的体型，生理功能和心理特点是各不相同的。

个幼儿的生长发育过程都存在着一定的差异，体现在

生理方面，即有拆哪的孩子启告身体发育较快，有的孩悄

御明子身体发育迟缓。其次，在心理特征的发展上，幼儿

之间更是存在着巨大的差异。幼儿的个性可以分为自我意

识、个性心理特征与个体倾向性等方面。这其中个体倾向

性又包括了气质。性格、能力等，在这几个方面的发展上，

幼儿之间存在着一定的差异

二、影响幼