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平行四边形性质练习题

平行四边形是平面几何中最基本也最重要的图形之一，其独特的性质在解决各类几何问题中有着广泛的应用。熟练掌握并灵活运用平行四边形的性质，是学好平面几何的关键一步。本文将通过一系列精心设计的练习题，帮助读者巩固平行四边形的核心知识，并提升综合运用能力。

一、核心性质回顾

在着手练习之前，我们先来简要梳理一下平行四边形的核心性质，这是解决所有相关问题的基础：

1.定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

2.对边性质：平行四边形的两组对边分别平行且相等。

3.对角性质：平行四边形的两组对角分别相等，邻角互补。

4.对角线性质：平行四边形的对角线互相平分。

5.对称性：平行四边形是中心对称图形，其对称中心是两条对角线的交点。

这些性质并非孤立存在，它们之间相互关联，共同构成了平行四边形的几何特征。在解题时，要学会多视角审视图形，综合运用这些性质。

二、基础巩固练习题

(一)填空题

1.在平行四边形ABCD中，已知∠A=50°，则∠B=______度，∠C=______度，∠D=______度。

2.若平行四边形的周长为40厘米，其中一条边长为8厘米，则与它相邻的另一条边长为______厘米。

3.平行四边形ABCD的两条对角线AC与BD相交于点O，若AO=5厘米，则AC=______厘米；若BD=14厘米，则BO=______厘米。

4.在平行四边形ABCD中，AB=6厘米，BC=8厘米，则此平行四边形的周长为______厘米。

(二)选择题

1.下列性质中，平行四边形不一定具备的是（）

A.对边平行且相等

B.对角相等

C.对角线相等

D.对角线互相平分

2.在平行四边形ABCD中，如果∠A+∠C=140°，那么∠B的度数是（）

A.70°

B.110°

C.140°

D.35°

3.平行四边形的一条边长为10，一条对角线长为12，则它的另一条对角线长x的取值范围是（）

A.8x32

B.2x22

C.10x12

D.无法确定

(三)解答与证明题

1.已知：如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别是AB、CD的中点。求证：AD=BC（此题看似简单，旨在回顾定义与基本性质）。

**(请读者自行绘制图形：一个平行四边形ABCD，AB与CD为上下对边，AD与BC为左右对边，E在AB中点，F在CD中点)*

2.在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，E、F分别是OA、OC的中点。求证：BE=DF。

**(提示：可考虑证明△BOE≌△DOF)*

三、综合应用练习题

1.已知：在平行四边形ABCD中，∠A的平分线交CD于点E，若AB=5，AD=3，求线段DE的长。

**(请读者自行绘制图形，注意AE是∠DAB的平分线，交CD于E)*

2.平行四边形ABCD的周长为60厘米，对角线AC、BD相交于点O，△AOB的周长比△BOC的周长多8厘米，求这个平行四边形各边的长。

**(提示：明确△AOB与△BOC的周长差的来源，利用平行四边形对角线互相平分的性质)*

3.如图，在平行四边形ABCD中，过对角线BD上一点P作EF∥BC，GH∥AB，与各边分别交于点E、F、G、H。求证：四边形AEPG的面积等于四边形PHCF的面积。

**(请读者自行绘制图形：BD是平行四边形ABCD的一条对角线，P是BD上一点，EF过P且平行于BC，分别交AB、CD于E、F；GH过P且平行于AB，分别交AD、BC于G、H。)*

四、拓展提升练习题

1.已知：在平行四边形ABCD中，∠BAD的平分线交BC于点E，交DC的延长线于点F。若AB=8，BC=5，求CF的长。

**(提示：注意利用平行线的性质和角平分线的定义，寻找等腰三角形)*

2.如图，在平面直角坐标系中，平行四边形ABCD的顶点A、B、D的坐标分别为(0,0)、(4,0)、(1,3)，求顶点C的坐标。

**(提示：利用平行四边形对边平行且相等的性质，转化为坐标的计算)*

五、练习题参考答案与解析思路

*(说明：为了更好地培养独立思考能力，建议读者先自行完成上述练习，再对照以下思路进行核对和反思。)*

基础巩固练习题参考答案与解析思路：

(一)填空题

1.∠B=130°，∠C=50°，∠D=130°。(解析：平行四边形邻角互补，对角相等)

2.12厘米。(解析：平行四边形对边相等，周长是邻边之和的2倍。(40/2-8)=12)

3.AC=10厘米，BO=7厘米。(解析：平行四边形对角线