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2026年中小学学校创建文明校园文明单位工作方案

为深入贯彻落实党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提升中小学精神文明建设水平，现就2026年中小学创建文明校园、文明单位工作制定如下实施方案。

一、总体要求与工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，以社会主义核心价值观为引领，以文明校园“六个好”标准（思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、校园环境建设好、活动阵地建设好）为核心，统筹推进思想道德教育、师德师风建设、校园文化培育、环境优化提升等重点任务，着力构建全员、全过程、全方位育人格局，力争年内实现“文明校园”“文明单位”创建目标，推动学校精神文明建设迈上新台阶。

二、重点任务与实施路径

（一）深化思想道德建设，筑牢育人根基

1.强化社会主义核心价值观教育。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，开发“核心价值观进课堂”校本课程，通过主题班会、思政课、学科渗透等形式，设计“爱国主题月”“诚信教育周”“友善实践日”等系列活动，引导学生将价值准则内化为精神追求、外化为自觉行动。每学期组织“新时代好少年”评选，通过事迹宣讲、校园广播、宣传栏展示等方式，发挥榜样示范作用。

2.完善德育课程体系。构建“基础德育+特色德育”模式，基础德育以《中小学德育工作指南》为依据，重点落实行为规范养成、文明礼仪教育；特色德育结合地域文化资源，如本地红色纪念馆、非遗传承基地等，开发“红色基因传承”“传统文化浸润”等校本德育课程，每学期组织2-3次校外实践活动，增强德育实效性。

3.加强心理健康教育。配齐配强专职心理教师（按师生比1:400配备），完善心理咨询室功能，建立学生心理健康档案，每学期开展全员心理测评，针对重点群体实施“一生一策”个案跟踪。开设心理健康必修课，每月举办“心理主题沙龙”“情绪管理工作坊”，联合家长学校开展“亲子沟通”专题培训，形成家校协同心理育人机制。

4.推进家校社协同育人。成立校级家长委员会，每学期召开2次家长代表大会，定期开展“家长开放日”“家庭教育大讲堂”活动，全年覆盖80%以上家庭。与社区共建“校外实践基地”，组织学生参与社区志愿服务、文明宣传等活动，全年人均志愿服务时长不少于20小时，推动“学校-家庭-社区”育人圈深度融合。

（二）加强领导班子建设，强化责任担当

1.坚持党建引领。严格落实党组织领导的校长负责制，完善党委会、校长办公会议事规则，每月召开1次专题会议研究精神文明建设工作。实施“党建+文明创建”工程，设立党员示范岗、责任区，组织党员教师带头参与志愿服务、结对帮扶困难学生，全年开展“党员先锋月”“红色教育联建”等活动不少于6次，发挥党组织战斗堡垒作用。

2.提升治理能力。制定《文明校园创建责任清单》，将创建任务分解到部门、到岗位、到个人，明确时间表、路线图。完善民主管理制度，通过教代会、学生会、家长代表座谈会等渠道，广泛征求师生、家长意见，每学期开展1次“创建工作满意度”测评，根据反馈动态调整工作举措。

3.加强廉政建设。严格执行“三重一大”决策制度，规范财务、采购、招生等重点领域管理，每季度开展廉政风险点排查，每学期组织“廉洁文化进校园”活动（如廉洁主题班会、教师承诺签名、学生手抄报比赛），营造风清气正的政治生态和育人环境。

（三）建强教师队伍，培育“四有”好老师

1.深化师德师风建设。制定《教师师德考核实施细则》，将师德表现作为职称评聘、评优评先的首要条件，实行“一票否决”。开展“师德标兵”“最美教师”评选，通过事迹报告会、师德论坛等形式，宣传优秀教师典型。建立师德负面清单，每学期组织师德专题培训（如教育法律法规、教师职业行为准则），签订《师德承诺书》，全年开展师德警示教育不少于2次。

2.提升专业能力。实施“青蓝工程”，为新教师配备导师，通过师徒结对、跟岗学习、汇报课等方式，帮助青年教师快速成长；组建“名师工作室”，选拔学科带头人开展课题研究、教学观摩，带动教师队伍整体水平提升。全年教师参加市级以上培训覆盖率达100%，人均培训时长不少于90学时。

3.发挥榜样作用。组织教师参与文明交通引导、社区志愿服务、困难学生帮扶等活动，全年教师志愿服务队参与率达80%以上。设立“教师文明岗”，在校园巡查、课间管理、活动组织中亮身份、树形象，以良好师德师风感染学生、带动家长。

（四）丰富校园文化，厚植精神底蕴

1.打造特色文化品牌。挖掘学校历史积淀和办学特色，凝练“一校一品”文化主题（如“尚美教育”“科技启蒙”“书香校园”），通过校歌、校训、校徽等文化标识系统，融入校园景观设计（如文化长廊、主题