《古代埃及》优教课件 (1).pptxVIP

部编版第1课;目标1：阅读教材了解尼罗河对古埃及的作用，归纳古埃及建立至灭亡的史实；知道古埃及统一后经历了哪三个时代；了解古埃及的科技与文化有哪些成就；

目标2：了解金字塔的建造、用途和神奇之处，体会总结金字塔建造的意义；

目标3：通过观看视频及阅读教材知道古埃及法老的权利有哪些？地位是什么？

目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。;法老和金字塔;1;尼罗河与古埃及文明;;古王国时代;埃及人的生活;古埃及太阳历;最著名的吉萨金字塔群;胡夫金字塔——最大的金字塔;;金字塔墓道;一奇：塔高乘上10亿，即146.59×10亿，差不多等于地球到太阳的距离。;三奇：把肉、蛋和鲜奶等食品长时间贮存于塔内，没有腐烂、变质现象，其保鲜度胜过现代的电冰箱。;五奇：穿越大金字塔(指最大的胡夫金字塔)的子午线，恰好把地球的陆地和海洋分成相等的两部分。;七奇：把经脱水处理的鲜花置于塔内，经一段时间后，花朵既不枯萎也不褪色，鲜艳如初。;九奇：人们还曾用塔内的水浇树苗，结果长得茂盛无比，似乎“喝”了生长激素。;（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。

——古希腊史学家希罗多德;火星人。理由是现代科学发现火星上可能有和人类一样高智慧生物。

“大西洲人”。西方有学者认为远古时候，在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷了。

古埃及人。根据希罗多德的记载，它是埃及国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。;你怎样看待耗费了巨大人力、物力的金字塔的建造？;法老（Pharaoh）

是天神意志在大地上的执行者，人神合一，集军、政、财、神大权于一身，拥有无上的权利。;图坦卡蒙的金面罩;;学后反思