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三年级体育《队列队形：二列横队变四路纵队》教案

一、教学对象

小学三年级学生

二、课时安排

1课时（40分钟）

三、课型

新授课

四、教学内容

队列队形：二列横队变四路纵队

五、教学目标

1.认知与技能：使学生了解并初步掌握二列横队变四路纵队的动作方法和要领，能在教师口令下基本完成变队动作，做到反应迅速、精神饱满。

2.过程与方法：通过教师讲解、示范、分解练习、完整练习和游戏竞赛等方式，引导学生积极参与，主动探究，提高队列变换的协调性和准确性。

3.情感态度与价值观：培养学生的组织纪律性、集体荣誉感和协作精神，体验队列练习的乐趣，养成听从指挥、遵守规则的良好习惯。

六、教学重难点

1.教学重点：掌握二列横队变四路纵队的分解动作和口令配合，明确自己的位置和行进方向。

2.教学难点：变队过程中，学生之间的间距保持，步伐整齐，以及从横队到纵队转换时的衔接自然、迅速。

七、教学准备

1.场地：平整的操场一块，画好适宜的起跑线或标志线。

2.器材：录音机（或播放器）一台，口哨一个，小垫子或标志桶若干（可选，用于辅助站位）。

3.其他：教师提前熟悉动作要领，准备好简洁明了的讲解语言和生动的示范。

八、教学过程

（一）开始部分（约5分钟）

1.课堂常规（2分钟）

*体育委员整队，报告人数。

*师生问好，检查着装和出勤情况。

*宣布本课内容、目标及要求，激发学生学习兴趣。

*“同学们，今天我们要学习一个新的队列队形变化，它能让我们的队伍像解放军叔叔一样更加灵活多变，你们有信心学好吗？”

2.队列练习（2分钟）

*原地三面转法（向左转、向右转、向后转）。

*齐步走、立定。

*要求：精神饱满，步伐一致，口号响亮。

3.准备活动（1分钟）

*慢跑或图形跑。

*关节活动操：头部、肩部、扩胸、腰部、膝关节、手腕踝关节，充分活动开身体。

（二）基本部分（约25分钟）

1.复习导入（3分钟）

*教师：“同学们，我们已经学习了原地队列和一路纵队、二路纵队、一列横队、二列横队的站立方法。现在，请大家快速站成二列横队！”

*学生练习站二列横队，教师检查间距、看齐等。

*提问：“如果我们要去一个比较狭窄的地方，或者需要快速通过一个通道，横队方便还是纵队方便呢？”（引导学生回答纵队）“今天，我们就来学习如何从现在的二列横队，快速、整齐地变成四路纵队。”

2.新授：二列横队变四路纵队（15分钟）

*讲解示范（4分钟）

*教师口令：“全体注意！二列横队变四路纵队——变！”（边口令边示范）

*分解讲解动作要领：

1.预备姿势：全体学生成二列横队站立，前后同学对齐，左右间隔一拳。前排为第一列，后排为第二列。

2.听到“变”的口令后：

*第一列（前排）学生：右脚向右后方退半步，左脚再向右脚并拢（或直接向右转体90度，同时右脚向前半步），然后向右转头，看右前方同学的后脑勺，保持好前后距离，自动形成第一、第二路纵队。（教师可先示范第一列如何变，并强调“右后方退半步”或“向右转体后向前半步”的目的是为第二列同学腾出空间，并找到自己在纵队中的位置）

*第二列（后排）学生：在第一列学生开始移动的同时，左脚向左前方跨半步，右脚再向左脚并拢（或直接向左转体90度，同时左脚向前半步），然后向左转头，看左前方同学的后脑勺，插入到第一列同学形成的纵队之间，形成第三、第四路纵队。（教师示范第二列如何变，强调“左前方跨半步”是为了找到自己的位置，插入到前排同学的空隙中）

3.完成姿势：四路纵队站立，各纵队前后对正，左右间隔适当，保持安静、整齐。

*教师强调关键：“同学们要记住，前排同学向右转（或后退找位置），后排同学向左转（或前进找位置），目标是快速找到自己的新位置，形成四路纵队。就像我们玩拼图一样，每个人都有自己的位置。”

*分解练习（6分钟）

*第一步：原地分解动作练习。

*教师口令：“第一列同学注意，预备——右后方退半步！”（学生练习，教师纠正动作，强调重心稳定，步幅适当）

*口令：“第二列同学注意，预备——左前方跨半步！”（学生练习，教师纠正）

*口令：“第一列，向右转头！”“第二列，向左转头！”（练习转头方向和看齐）

*第二步：慢速完整练习（无预令，只有动令）。

*教师：“现在我们把分解动作连起来做，速度慢一点，注意找好自己的位置。听口令：二列横队变四路纵队——变！”

*学生练习，教师在队伍中穿梭观察，及时纠正错误动作（如方向反了、步子太大或太小、找不到位置等）。

*变队后，教师检查四路纵队是否整齐，前后左右间距是否合适。

*完整练习与纠正（5