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幼儿园安全教育教案

一、教案背景

安全是幼儿健康成长的首要条件，也是幼儿园工作的重中之重。3-6岁的幼儿好奇心强，缺乏生活经验和自我保护能力，容易受到意外伤害。其中，“不跟陌生人走”是幼儿园安全教育中关于人身安全的重要内容，旨在帮助幼儿建立初步的自我保护意识，学会辨别危险，提高应对突发情况的能力。本教案针对中班幼儿（4-5岁）的年龄特点和认知水平设计，通过生动有趣的活动形式，引导幼儿了解陌生人的潜在危险，掌握基本的自我保护方法。

二、活动目标

1.认知目标：初步了解陌生人的含义，知道不能轻易相信陌生人的话，更不能随便跟陌生人走。

2.技能目标：初步学会拒绝陌生人的糖果、玩具等诱惑的方法，知道遇到陌生人纠缠时可以向老师、警察或穿制服的人求助。

3.情感目标：体验自我保护的重要性，增强安全防范意识，愿意在生活中遵守安全规则。

三、活动准备

1.物质准备：

*情景表演所需道具：糖果、玩具小车、陌生人的简单服饰（如帽子、外套）。

*PPT课件：包含与主题相关的图片（如和蔼的奶奶、微笑的叔叔递糖果、警察叔叔的图片）、简单的故事动画。

*安全标志图：“不跟陌生人走”的提示图。

*歌曲：《我不上你的当》（片段）。

2.经验准备：幼儿对“陌生人”有模糊的概念，有过与家人走失或担心走失的初步体验。

四、活动过程

（一）故事导入，引起兴趣

1.教师讲述故事《小兔乖乖》片段：“兔妈妈要出门拔萝卜，临走前对小兔们说：‘你们要把门关好，谁来敲门都不要开，妈妈回来会唱《小兔乖乖》的歌。’大灰狼来了，它也学兔妈妈唱歌，小兔们差点就开门了，幸好它们聪明，没有上当。”

2.提问引导：

*“兔妈妈为什么不让小兔给陌生人开门呀？”

*“如果小兔开门让大灰狼进来了，会发生什么可怕的事情呢？”

*“故事里的大灰狼，对于小兔来说，是不是陌生人？”

*小结：故事里的大灰狼是不认识的，就是陌生人。陌生人可能像大灰狼一样会带来危险。

（二）情景辨析，深化认知

1.讨论：谁是陌生人？

*出示PPT图片：和蔼的阿姨、微笑的叔叔、正在玩耍的小朋友、幼儿园的李老师。

*引导幼儿讨论：“图片上哪些是我们认识的人，哪些是不认识的陌生人呢？”（帮助幼儿明确，幼儿园的老师、爸爸妈妈的朋友、经常看到的邻居等是认识的人，不认识的、没见过的人就是陌生人。）

2.情景表演一：陌生人给糖果

*教师扮演陌生人：（拿着糖果，语气亲切地对几名幼儿说）“小朋友，你真可爱，这颗糖给你吃，跟我走吧，我带你去好玩的地方。”

*提问与讨论：

*“刚才这个阿姨/叔叔给小朋友什么了？”

*“他让小朋友做什么？”

*“如果你是这个小朋友，你会怎么做？为什么？”（引导幼儿说出：不能要陌生人的东西，不能跟陌生人走。）

3.情景表演二：陌生人说“我是你妈妈的朋友”

*教师扮演陌生人：（对一名幼儿说）“小朋友，我是你妈妈的好朋友，她今天有事，让我来接你回家，我们快走吧。”

*提问与讨论：

*“这个陌生人说他是谁？”

*“妈妈真的会让不认识的阿姨/叔叔来接我们吗？”（引导幼儿思考，如果是妈妈的朋友，妈妈会提前告诉老师或孩子。）

*“如果遇到这种情况，我们应该怎么办呢？”（引导幼儿说出：要找老师确认，不能直接跟他走。）

（三）总结方法，巩固技能

1.师幼共同总结“不跟陌生人走”的安全规则：

*不随便和陌生人说话。

*不吃陌生人给的东西。

*不要陌生人的玩具。

*无论陌生人说什么好听的话，都不能跟他走。

2.学习求助方法：

*“如果陌生人一直跟着你，或者拉你走，怎么办呢？”（引导幼儿说出：大声喊“我不认识你！”“救命啊！老师！”；跑到人多的地方，找警察叔叔、老师或穿制服的人帮忙。）

*出示警察叔叔的图片，告诉幼儿警察叔叔是保护我们的人，如果遇到危险可以向他们求助。

3.学唱安全儿歌：《我不上你的当》（节选）或自编儿歌，如：“陌生人，给零食，我不要；陌生人，来搭话，转身走；陌生人，抱我走，大声喊：‘救命啊！’”

（四）游戏体验，强化记忆

游戏名称：“安全小卫士”

*玩法：部分幼儿扮演“安全小卫士”，部分幼儿（或教师）扮演“陌生人”，“陌生人”尝试用各种方法（如给玩具、说带去找妈妈等）引诱“安全小卫士”，“安全小卫士”练习拒绝并大声呼救。

*规则：“安全小卫士”要勇敢地拒绝陌生人，并跑到指定的“安全区”（如老师身边、贴有安全标志的区域）。

*目的：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学的安全知识和技能。

五、活动延伸

1.区域活动：在表演区提供相关道具，鼓励幼儿进行“不跟陌生人